临洮县洮阳镇青少年学生信仰问题引发思考.doc

临洮县洮阳镇青少年学 生信仰问题引发的思考 梁桃 （Liang Tao） 陇东学院政法学院 甘肃西峰 745000 摘要:目前，中国处于改革开放和社会主义市场经济进一步深化的社会急剧转型时期，在这一大背景下,我的家乡小镇也发生了翻天覆地的变化，也给青少年的信仰带来很大冲击，使青少年学生的精神世界产生困惑，导致青少年学生的信仰出现了问题。由于青少年学生自身生理和心理所发生的变化以及社会外部环境变化的影响，使得青少年学生的信仰问题日益凸现。青少年学生的信仰问题，直接关系我们民族的未来素质，关系国家前途和民族命运，因此，我们应当积极采取有效措施，帮助他们重建信仰，真正使他们树立起明确而坚定的共产主义信仰。 关键词:青少年学生；信仰；重建信仰;终极价值关怀 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： 信仰作为人对自身生活意义的深层次反思和终极价值目标的追求，是构建﹑把握理想信念的精神机制，是文化的核心价值观的灵魂。“它充当人类生活的精神支柱，决定着人类行为的取向，制约着人们以什么样的心态和旨意去开创自己的生活，因而它对于人类的生活﹑社会团体的生命活力﹑社会的发展具有根本性的指导意义。”(((随着经济﹑社会的发展，利益驱动机制在充分调动人的生产积极性﹑促进生产发展的同时，也刺激了人的物欲膨胀。同时拜金主义﹑享乐主义﹑利己主义泛滥，功利主义的观念渗透到各行各业。物欲横流﹑精神萎靡的社会带给青少年学生精神上的痛苦﹑意义的失落﹑价值的迷茫﹑灵魂的虚无，因此，青少年学生的信仰问题应引起我们的高度重视。 一、 临洮县洮阳镇青少年学生的信仰现状 《现代汉语词典》称，信仰是“对某人或某种主张﹑主义﹑宗教极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的榜样或指南。”我们在这里理解为信仰是指人们对某种具有长远的﹑终极的意义或价值的向往﹑追求，甚至身体力行的一种信念，表现在社会中主要是人们的一种精神状况和价值追求。简单的说，(信仰是对某种终极价值的关怀，终极关怀不仅探讨宇宙的本原，探寻万事万物的根源，而且寻找人生最高价值之所在。但是，就其实质﹑核心来看，终极价值关怀主要追求的是人生最深刻的意义和价值，寻求的是这种意义和价值的实现。对于青少年学生而言，这种终极价值关怀主要是指价值观﹑人生观﹑世界观的塑造和形成。我们就以下问题在临洮县洮阳镇七所中学选了其中三所中的三百名学生进行了调查。青少年学生该不该有信仰：应该有占71℅，无所谓占26.82℅，不该有占2.17℅；信仰的基本倾向：马列主义﹑毛泽东思想占23.19℅，邓小平理论﹑“三个代表”重要思想、科学发展观占33.43％，宗教占3.97％,西方实用主义4.84％，说不清占23.69％，什么都不信占10.88％；信仰问题主要表现形式:对共产主义信仰表示怀疑或动摇的约占89％，他们认为共产主义太遥远﹑太虚无飘渺,信仰利己主义﹑享乐主义﹑金钱主义﹑哥们义气等合约35％，心中什么都不信或信仰崩溃的占10％，他们整天稀里糊涂过日子，精神空虚颓废，对生活充满失望、绝望甚至敌意。从以上三组调查数据中我们可以发现当地青少年学生并不是无信仰的一代，至少有近2／3的青少年自认为有信仰。处在开放的时代，青少年学生的价值取向呈现多样性，信仰马列主义﹑毛泽东思想的人有所减少，但信仰邓小平理论﹑“三个代表”重要思想的仍有1／4，这还是值得欣慰的，令人担心的是有1／3的青少年说不清信仰什么和什么都不信。量变是质变的前提，量变达到一定程度就发生了质变，所以，青少年学生的信仰问题值得我们思考。 二 、产生信仰问题的原因 信仰是人类精神活动的最高层次，是思想灵魂的归宿，精神力量的源泉。信仰问题是个人与社会思想的原点，决定着一个人的人生观世界观与价值观，不管是道德上的、宗教上的还是价值上的信仰，都是构建社会思想特质的基石。信仰还表现出一个人的心理活动，信仰问题是受多种因素影响形成的，主要有青少年学生自身的因素，即他们的生理和心理特点的发育；青少年学生的成长环境即家庭教育因素，还有社会外部这个大环境的影响，加上学校教育的影响，这些都是青少年学生信仰问题产生的原因。内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，青少年学生信仰问题的出现就是内外因共同作用的结果。 首先，自身因素——青少年学生的生理和心理因素的影响。青少年时期是一个从幼稚走向成熟的过渡时期，正处于心理的“断乳期”，是一个朝气蓬勃、充满活力，又变化巨大、面临各种危机和困惑的时期。在这一时期，青少年正处于思考人生价值、社会价值和进行价值选择的关键期，对于多元价值没有稳定的辨别能力，往往容易受外界环境的“诱惑”。青少年学生的生理方面正发生着变化，随之而来的是心理上的变化，但是由于他们的心理基础还立足于儿童，也没有成年人丰富的阅历