想别人没想到公开课获奖.pptx

全世界各国之间通用的话是什么？12*想别人没想到的阅读提示 自由读课文,要求：①注意读准字音，画出生字新词， 把课文读通顺。②想想课文讲了一件什么事？ 我会认召集骆驼连绵不断连绵起伏 若隐若现恰好 我会认密密麻麻 很小很小许许多多 数不尽弯弯曲曲 恍然大悟 我来讲一讲：课文讲了一件什么事？（起因、经过、结果）我能按要求学课文1.画师要考徒弟什么?2.三个徒弟分别画了什么？他们是怎么想的？用波浪线划出来。3.同桌讨论后，完成表格。 徒 弟 画的什么 谁最多大徒弟二徒弟小徒弟密密麻麻、很小很小的骆驼以为自己画得最多果然比大徒弟多许许多多骆驼的头几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一只骆驼的脑袋、半截脖子表明有数不尽的骆驼 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。思考： 为什么画师对小徒弟画的画点头称赞呢？ 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（反问句）改成陈述句：这恰好表明有数不尽的骆驼。原句好（反问句）语气更强烈。 画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”两个徒弟恍然大悟。我们的感悟 在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。绘“藏” 说说你有没有想到过别人没想到的事。作业1.复述课文（给同桌讲一讲这个故事）2.试着在一张白纸上画出最多的花。