1.6.1古希腊课件.ppt

情境创设 柏拉拉，您好。这几天我一直在思考上次和您讨论的问题。 划线部分说明了什么？ 对知识、智慧、真理的追求 是吗？那有新想法的话，我们再讨论讨论。 情境创设 那太好了。对了，下午的公民大会还会讨论战事，您对此有什么看法么？ 那我的想法和您不同，我认为…不过，如果真的开战，我一定给那些野蛮人点颜色瞧瞧，绝不让他们侵犯我们的城邦。 划线部分说明了什么？ 充满个性，不屈从于权威 公民对城邦的热爱 哦 ，对这件事我这么认为…… 1.概念 公民由本城邦的成年男子组成 。 奴隶、妇女、未成年人和外邦人不属于公民。 2.素质 接受全面的教育； 珍视自由，富于个性，不屈从权威，追求智慧和平等； 公共意识和强烈的集体荣誉感。 情感延伸 “和平、友谊、进步” 拼搏、荣誉 2.素质 接受全面的教育； 珍视自由，富于个性，不屈从权威，追求智慧和平等； 公共意识和强烈的集体荣誉感。 民主政治 参政素质 结论：公民素质是古希腊民主政治形成的重要保障。 小结 1.自然条件——自然地理环境 2.社会环境——城邦制度 3.重要保障——公民的素质 古希腊民主政治产生的历史条件： 自主探究 自然地理环境与世界各地区文明有何关系？ 自主探究 古希腊和古代中国两大文明有何区别？ 地理环境 古代中国 地理环境 经济 政治 中国 希腊 大河、平原 山岭、海洋 自主探究 根据地形图的比较，说说古希腊和古代中国两大文明有何区别？ 农业为主 工商业发达 专制主义 、中央集权 城邦林立、独立民主 辩证看待 自然地理环境对文明的发展有一定作用，但并非决定因素； 自主探究 自然地理环境与世界各地区文明有何关系？ 各地区文明产生与发展还同本地区经济发展、特定的历史条件有关。 ★以自然地理环境为切入点，比较希腊地区和东南亚地区文明的不同。 东南亚地形 课外探究 * 副板书：特点？地理环境对文明的影响？ * P8:苏格拉底是古希腊十分著名的哲学家，马克思称其为“哲学的创造者”。他在70岁的时候，被雅典法庭以不敬神罪和腐化青年的罪名判处死刑。他的学生劝他出逃，他拒绝了。在死刑的前夜，他还说是城邦给了他生命，使他受到抚养和教育，他首先是城邦的孩子和仆人,在他的心目中，城邦是尊贵、神圣的。苏格拉底自愿选择用死，来服从城邦法律的判决，即使他认为这是错的。 * P：通过刚才的学习，我们了解到古希腊的自然地理环境深刻影响着希腊的发展，那么环境同文明的发展之间到底是怎样的关系呢？（先请学生讨论一下，说说自己的观点）大家都有自己的看法，那下面我们通过古希腊同古代中国的对比，看看这两者究竟是怎样的关系。 * P：回顾刚才的分析，我们知道古希腊虽然陆地较为贫瘠，不适合粮食的种植，但是它有丰富的海洋资源——曲折的海岸线、众多优良的港口，独特的地理位置有利于其对外进行广泛的文化往来。那对照而言，中国是怎样的情况呢？中华民族发源于黄河流域，从地形上来，我们有肥沃的大河流域和广阔的平原，非常适合农业的发展。 * P42：我们应该辨证的看待自然地理环境与区域文明之间的关系。自然地理环境对文明形成有一定作用，但并非决定因素；各地区文明产生与发展还同本地区经济发展、特定历史条件有关。 专题六 第1课 课标： 了解古希腊自然地理环境和城邦制度对古希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 “We live around the sea like frogs around a pond .” “我们环绕着大海而居,如同青蛙环绕着水塘。” ——柏拉图 地 中 海 位置 地形 气候 古希腊 亚 尼 罗 河 幼 发 拉 底 河 底 格 里 斯 河 地理位置 古埃及 古巴比伦 古希腊 位置 地形 气候 三洲要冲 汲取亚非文明 陆地地形 多山岭沟壑 无大平原大河 山岭沟壑 土地贫瘠 位置 地形 气候 三洲要冲 汲取亚非文明 人地矛盾 海岸地形 海岸线曲折、多岛屿、多港湾 山岭沟壑 土地贫瘠，人地矛盾 位置 地形 气候 三洲要冲 汲取亚非文明 海岸曲折 多港湾岛屿 海外活动 橄榄油 气候 葡萄酒 图片资料 60 地中海式气候 盛产葡萄、橄榄 山岭沟壑 土地贫瘠，人地矛盾 位置 地形 气候 三洲要冲 汲取亚非文明 海岸曲折 多港湾岛屿 海外商贸、殖民活动 海外活动 位置 地形 气候 文化交往海外商贸殖民活动 宽松自由的社会环境 民主政治 平等互利的社会观念 结论：地理环境是古希腊民主政治形成的自然条件。 1.概念： 古希腊以城市为中心的国家… 什么是城邦？ 城邦是城市，还是国家？ 古希腊的城邦有何特点？ 政治 经济 文化 斯巴达——古希腊最大的城邦，面积8400平方公里，人