2014年唐山市初中化学教师实验操作技能竞赛试题(word版附竞赛说明及评分标准)解读.docVIP

2014年唐山市初中化学教师实验操作技能竞赛说明 2014年唐山市初中化学教师实验操作技能竞赛分为基础实验试题和创新实验试题两部分，每位参赛教师需在规定时间内完成基础实验和创新实验各一个。 基础实验试题：满分60分，试题内容由抽签决定。 创新实验试题：满分40分，实验由教师自带，可以是教师对常规实验进行改进和创新，也可以是教师用自制的简易教具或随手可得的日常生活用品设计的有特色的实验。 基础实验评分标准 一级指标 二级指标 分值 得?分 完成性 按要求完成全部实验。 使实验达到预期结果。 20 示范性 装置组装美观。 操作熟练、准确、规范。 10 安全性 无炸伤、烧伤、中毒等事故发生。 10 可见性 现象明显，让所有学生都能清晰观察。 10 指导性 明确实验目的。 结合实验操作，适时地用简洁的语言引导学生积极地观 察、思考。 阐明实验中的相关问题。 10 总 分 60 创新实验评分标准 一级指标 二级指标 分值 得?分 科学性 实验原理、程序和方法无科学性错误。 实验具有安全性。 正确解释评委提出的相关问题。 8 创新性 自行研制或改进。 设计新颖，有新意。 8 可行性 满足教学内容的要求, 实验现象明显，有助于解决重点、 难点问题。 运用的实验原理在操作中切实可行。 8 绿色化 消除或减少有害物质对环境的污染。 8 简约性 装置简单、操作方便、节约药品。 8 总 分 40 2014年唐山市初中化学教师实验操作技能竞赛 基础实验试题 试题一、对蜡烛及其燃烧的探究 实验用品： 烧杯、小刀、试管刷用品：试管刷酒精灯火柴。 内容：1．将集气瓶的容积划分为五等份并加以标记。 2．点燃红磷，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡胶塞。 3．冷却后打开止水夹。4．若实验结果与事实不符，请分析产生误差的原因。 5．整理复位。试管架试管刷橡二氧化碳制取用品：试管架试管试管刷铁架台单孔橡胶塞镊子火柴木条酒精灯水槽集气瓶玻璃片烧杯。 石灰石碎块稀盐酸澄清石灰水。 内容：1．制取二氧化碳。 2 3．将二氧化碳通入石蕊溶液中，并做对比实验。 将通入二氧化碳的试管加热，并做对比实验。 4．将二氧化碳通入澄清石灰水中。5．整理复位。用品：胶头滴管烧杯。 内容：1．用两支大小相同的医用注射器，比较空气和水被压缩时的体积变化情况。 2。 34．整理复位。 用品：试管架试管药匙烧杯。 内容：1．用玻璃棒分别蘸取酒精、蒸馏水，置于酒精灯火焰上。 2。3．整理复位。金属的性质用品：镊子砂纸坩埚钳石棉网酒精灯火柴试管架试管烧杯镁条铜片稀盐酸硫酸铜溶液。 ：1．观察打磨镁条铜片的颜色。 3．证明铜丝、铁丝具有导电性。 4．加热铜片。 镁条、、铜片稀盐酸。 。 整理复位。溶液用品：托盘天平药匙量筒胶头滴管玻璃棒烧杯 氯化钠蒸馏水。 内容：1．用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。 2。 3整理复位。 碱的性质用品：玻璃棒试管试管刷烧杯。 氢氧化钠溶液、稀盐酸硫酸铜溶液酚酞溶液。 ：1．稀盐酸与生锈的铁钉作用。 2。 3向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液4．用稀盐酸中和氢氧化钠溶液。 5整理复位。　　书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔　　　　人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金　　　　人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫　　　　书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫　　　　书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯　　　　书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果 8