2011年教师培训管理办法(DOC 14页).docVIP

教师培训管理办法 2011年03月修订 为进一步规范教师培训工作，不断提升教师素质和能力，促进学校师资队伍建设，根据省市教育部门相关文件精神，特制订本办法。 一、指导思想 贯彻沈阳市校长教师培训“十二·五”规划、教师培训学分管理办法和校本研训工作的意见，落实学校十二五发展规划三年行动计划提高教师综合素质和专业发展能力1.发布通知，组织申报 根据上级文件，结合我校实际，发布通知和培训工作方案，明确培训要求和条件。各教学部门组织学习动员，明确培训的意义和要求，依据条件组织和指导申报。 2.本人申请 ⑴了解本次培训（调研）的项目、主培院校（企业）、培训计划等基本情况。 ⑵填写《个人申请报告》3000字以上，说明本人近几年工作成果及存在问题，培训需求和工作需要、培训目的，怎样实现预期效果。 ⑶依据教师考核标准填写《培训教师考核表》自评成绩。 ⑷准备15钟答辩辞。答辩辞包括：个人成果、对培训的认识、培训与工作的关系、带着什么问题和项目、预期达到的效果、培训后能给学校带来哪些贡献等方面。 3.主管部门审核 所属部门主任依据教师考核标准复核《培训教师考核表》成绩。所属部门主任会同综合部门对申请人材料进行复核、综合评价，写评语，说明部门意见。将本部门申请人材料汇总，一并交学校教育研究室。 4.评审委员会评审 评审委员会由部分教工代表、工会委员、管理干部、梯队教师等不同层面的人员组成。 申报人进行答辩；评审委员会依据考核标准进行综合5.领导班子讨论通过，公布结果 提交领导班子讨论通过，校园网公示。 九、需要说明的其他事项 1.教师培训纳入学校发展规划。各部门要指导教师制定个人发展规划和年度个人提升计划。凡在编在岗教师，必须参加校本培训；参加工作或调入我校工作满二年以上，均享受岗位培训和专业进修的权利。 2.参加培训的人员进修专业应符合学校专业建设和发展需要，根据年度培训计划，需要提前写出个人培训申请表，由部门主管主任审批同意后，才可报名。 3.参加硕士、博士研究生学历（学位）培训人员，在收到录取通知书后，要与学校签订进修协议。学习期间有关工资等待遇按照学校有关文件（政策）执行。如未被录取，需注销培训教师申请表。 4.按照培训协议，学习期满后，未按原计划完成学业，需要延长进修时间的人员，经本人申请，主管主任、主管校长和校长审批后，与学校签订延长进修协议。学费为自费者，学校不再给予优惠政策，即由个人全额支付所有学习费用。延长期间的工资、福利待遇按照学校有关文件（政策）执行。 5.参加培训结束取得岗位培训和学历证书后，将培训证书复印件一式两份，一份复印件和培训总结（体会、论文）送交学校教育研究室存档；另一份复印件和个人学籍档案等材料送交组织人事处存档。 6.培训结束后，必须在学校继续工作满五年后，才可调出、辞职或休长假。违约者，报销费用及上级主管部门承担费用如数缴回，并退回学习期间学校支付的全部工资、各项津补贴和各类保险等费用（包括住房公积金、医疗保险、养老保险等）。 7.未经学校同意参加培训学习者（没有与学校签订协议），学校不承担任何费用，脱产学习期间，停发工资及一切福利待遇。 8.未聘人员参加学历进修培训，学费自理，只发档案工资，其它一切福利待遇暂停。 9.在岗教师参加与职称晋升、职务评聘、学历达标等有关的培训、进修、学费自理。 附表： 1.教师培训流程 2.培训教师考核标准 3.培训教师申报表 4.评委评审考核表 附件1. 教师培训流程 附件2 培训教师考核标准 内 涵 自评分 审核 部门 复核 部门 1 量化考核 近三年量化考核平均成绩 系 教务处 人事处 2 教学工作 ①近三年，获学校优秀教师、优秀课1次加1分； ②获优秀教案、板书、说课、专业技能比武等单项奖励一等奖加0.5分，二等奖加0.2分； ③带队参加市级以上比赛获一等奖（1-3名）加2分，二等奖（4-6名）加1分。 系 教务处 3 教研工作 近三年参加学校实训基地建设、人才培养方案、专业技能比武方案、校本教材开发、项目研发、校刊校报发表文章、校园论文大赛等项目建设，以1个项目为计，发挥引领核心作用的加5分，发挥骨干作用的加2分，独立承担部分工作加1分。 系 教研室 4 工会活动 ①近三年，按时交纳会费2分。 ②积极参加工会组织等活动（如读书节获奖等）表现突出，一等奖加1分，二等奖加0.5分，最高分值5分。 ③有一次不交或迟交影响工会正常工作扣1-2分。 工会 分会 校工会 5 出勤情况 近五年连续工作，请假（病、事、继续教育培训假）不超过3个月。 近三年累计请假（病、事、继续教育培训）一周（5天）扣2分，以此类推，分值以负分计。 系 人事处 总 分 主管主任评语：