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一、体会情感 二、捕捉意象 三、赏析语言 古诗词欣赏从三方面入手： 关于“体会情感”的拟题特点： 浣溪沙????? 欧阳修 2010·湖州 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。 1、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中你看到了作者怎样的情态？（2分） （我看到了作者春日 泛舟，与民同乐的愉快样子。） 关于“捕捉意象” 的拟题特点： 溪居即事 崔道融 2007·湖州 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 1、这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆， ________，_________，奔跑的儿童……和谐而富有诗意（2分） (悠悠飘荡的小船 波光粼粼的溪水 掩着的柴门 )（找出两处即给满分） 关于“赏析语言”的拟题特点： 雨后池上 （宋）刘攽 2008·湖州 ??? 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 ????东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 1． “东风忽起垂杨舞”一句极为传神，请作简要赏析。（2分） ( 2 分，描述1分，赏析1分） 东风忽然吹起，池边杨柳飞舞，写出了雨后池塘的动态美。 ——从 赏析诗词 字缝间 小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 1.第一、二句诗运用了拟人手法，这一点可从____和____两字明显看出。 2.从诗人为我们描绘的小池风物图中，你感悟到了什么哲理？ 1.立 露 照 流 2.对大自然的热爱之情 、对春天（夏天）的喜爱之情 新凉 徐玑 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 [注释]①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。 （2010·温州） 1.本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、_____________的景象。 2.“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情？ 注意审题：除了审诗歌外，还需要 1、审作者。 2、审注释。 3、审题干。 仔细研读试卷上每一个字。 古人写诗词，尤其注重炼字炼句，力求一字传神，一句传神。而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧。诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。 浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。人生何处似樽前。 注：欧阳修早年被贬颍州，晚年又隐居于此，州城西北，有一天然水泊，人称西湖，风景优美，是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺，为唐代琵琶曲名。 （2010·湖州） 问：词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙， 请任选一个字进行赏析。 设题方式： 1、为何说某字最生动传神？ 2、某字好在哪里？ 解答技巧 ①释义； ②据字联想，再现景象； ③烘托的意境，表达的情感。 跟我来 冰壶洞 明 胡应麟 一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。 飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。 （2010·东阳） 1.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。 2．诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？ 设题方式 1、营造了一种怎样的意境？ 2、描绘了一幅怎样的画面？ 3、表达了诗人怎样的思想感情？ 解答技巧 ①描绘诗中展现的图景画面； ②概括景物营造的氛围（如孤寂冷清、恬静优美、萧瑟凄凉等）； ③把握作者的思想感情（如哀怨、激愤、憎恶、忧愁等）。 跟我来 丰乐亭游春①(其一） 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。 【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。 （2010·金华） 15．诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点? 16．这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 每一首佳作中的字词都是至当至隽，如果我们悟得中字词潜在含义，其他妙处往往也就如画龙点睛一般，境界全出。关注题目中的细枝末节，细细品味诗词中字字句句，有发现，有感悟，有思考，也必然会有所启示，有所收获。 古诗从题材看，可分为： 田园诗 边塞诗 送别诗 思乡诗 咏物诗 咏史诗 怀古诗 闺怨诗 （1）归隐田园，钟情山水。（2）描绘山