突围与自困——论《围城》中女性形象及现实意义开题报告书.docVIP

本科生毕业论文(设计)开题报告书 题 目 突围与自困——论《围城》中的女性形象及现实意义 学生姓名 赵 辉 学 号 专业班级 汉语言文学1002班 指导老师 杨 绍 华 2014年 月 日 论文（设计题目 突围与自困——论《围城》中的女性形象与现实意义 课题目的、意义、国内外有关研究动态 （一）目的、意义： 《围城》取自书中才女苏文纨的一句话“城中的人想出去，城外的人想冲进来”。婚姻也罢、事业也罢，整个生活都似在一个围城之中，人永远逃不出这围城所给予的束缚与磨砺。本文论述的苏文纨和孙柔嘉这两位知识女性，都曾以昂扬的姿态向封建传统礼教突围，都希望通过自身的努力获得经济的独立，来争取自己的幸福。但都以失败而告终，陷入了自设的围城。两位知识女性形象具有超越时空的现实意义，让读者，尤其女性读者应物质与精神两兼顾的生活态度。 （二）国内外有关研究动态： 19世纪60年代，西方妇女展开了自上而下的女权运动，而随着女性主义运动的风起云涌，不断发展，女性主义文学批评理论也得到不断的发展。其中有代表性的著作有:早期，英国的弗吉尼亚·伍尔夫《一间自己的房子》，法国西蒙·德·波伏娃《第二性》；20世纪70年代以后，法国的克里斯蒂娃的《妇女的时间》，埃莱娜·西苏的《美杜莎的笑声》，萧瓦特的《她们自己的文学》等。“五四”是人的解放的时代，女性写作也随着“五四”运动的风起云涌蓬勃发展起来。冰心、丁玲、凌淑华、陈哲衡、石评梅、陈学昭等一大批“新女性”以手中的笔为武器，向强大的封建男权社会要求“人”的权利。但这些女作家的女性意识尚处于不成熟状态，只限于表面的外在的觉醒。由于历史的局限，她们还不可能对女性自身生命与经验进行书写、探询。随着“五四”运动的堰旗息鼓，女性文学的高潮时代随之消失。但知识女性的精神探索仍在继续。 课题的主要内容（观点）、创新之处： 主要内容： 本文通过借鉴前人经验，分析苏文纨和孙柔嘉这两位知识女性，探析《围城》女性解放意识失败的原因及《围城》的现实意义。探讨在当时的时代背景限制、无法摆脱男权社会的束缚下。她们也试图积极的把握自己的命运，但都以失败而告终，陷入了自设的围城。作品中的两位知识女性形象具有超越时空的现实意义，让读者，尤其女性读者应争取经济上和精神上的双重独立。 创新之处： 在表现女性形象这一主题上，钱钟书先生确实是一位描写女性的高手，他为我们提供了40年代中国中上层知识女性的众生相，具有鲜明的特色。提出钱钟书对女性的描写是站在一个较高的视点，因而《围城》中苏文纨、孙柔嘉这两位女性知识分子形象，也折射出了世间万象，具有超越时空的现实意义，提供了一种新的婚姻态度和女性的独立人格魅力。 研究方法、设计方案或论文撰写提纲： 1 男权社会下的《围城》女性形象 1.1 女性意识的觉醒 1.2 自强而终于迷失的女博士 1.3 自立而终于受厄的女教师 1.3.1 苦心经营的无奈 1.3.2 独立意识与家庭角色的冲突 1.3.3 婚姻基础的不牢固 2 探析《围城》女性解放意识的失败 2.1 依附胜过独立 2.2 矫情吞噬真爱 2.3自身性格弱点不容忽视 3 女性问题的新思考 完成期限和预期进度： 2013年9月20日—9月30日 学生确定选题上报 2013月10月31日前 指导教师下达毕业论文任务书 2013年11月30日前 指导教师召开开题报告会，学生填写开题报告表 2013年12月—2011年3月 学生在教师指导下撰写毕业论文初稿 2014年3月31日 学院中期检查。 2014年4月1日—4月28日 学生在老师指导下修改补充完善论文。 2014年5月1日—5月12日 毕业论文上交学院教务办。评阅教师填写评阅人意见。 2014年5月14日——5月30日 毕业论文答辩与成绩评定。 主要参考资料： [1]方道文：《围城》四女性[J]，河北学刊，1994. 4. [2]杨绛：记钱钟书与《围城》，杨绛作品集(第2卷) [M]，中国社会科学出版社，1991. [3]朱莉莉：《芭比的哭泣——论围城中的女性形象》[N],淮北煤炭师范学院学报（哲学科学报）2005年12月 [4]西蒙娜·德·波伏娃：第二性[M]，中国书籍出版社，1998:125. [5]李春林：《围城》诊释与解读[M]，中国少年儿童出版社2002. 12. [6]杨新生：《围城》