大学生恋爱弊大于利.doc

1.死抓的地方：强调如果已经知道结果不好了，人们都不会去做，不会去做的事情自然是因为人们觉得它弊比利多的。所以我们要搞清楚判断弊和利的标准是什么——〉是对大学生的学习和生活！因为辩题的背景是大学生。 2.对方必然会大肆宣扬谈恋爱有哪些好处，那我们只需要问他们谈恋爱有没有坏处就行，如果他们说没有，那跟辩题不符合；如果他们说有，就一步步引到弊比利多的我们这个观点上。 我们在说的时候一定要说谈恋爱是一件美好的事情，如果时机得当并且我已经在各方面都有了足够的资本我一定会去尝试的。 3.我们的问题： ①请问对方辩友判断弊和利的标准是什么？对方辩友为什么会利用这个标准？ ②请问对方辩友如果已经确定做一件事情成功的可能性很渺茫甚至几乎没有，你会充满热情去做吗？ ③请问对方辩友，如果你有一个女（男）朋友，你觉得做什么事情是让你们最开心的事情？ ④既然对方辩友这么热衷于谈恋爱，那请问对方辩友你们能从中获得什么东西？ ⑤请问对方辩友，既然可以获得这么多东西，那怎么解释“恋爱中的人智商是最低的”这种说法？ ⑥请问对方辩友国家为什么会提出“晚婚晚育，少生优生”的政策？ ⑦请问对方辩友“寻欢作乐”是一个褒义词还是贬义词？ ⑧既然对方辩友和你的朋友已经建立了如你们所说的美好的爱情，那请问对方辩友你依靠什么来维持这一段爱情？ ⑨请问对方辩友，如果你女朋友问你“如果我和你妈妈同时掉下水，你会怎么办？”这个问题，你会怎么回答？（不管他怎么答，答出的结果都是弊大于利的，这个陷阱好！） ⑩请问对方辩友现在大学生谈恋爱的成功率是多少？这说明了什么？ 请问对方辩友你相信一见钟情吗？你知道大学恋爱有多少是一见钟情吗？ 请问您对方辩友真正的爱情是什么？其实我们的标准答案是认真地过最平淡的生活。（既然对方辩友联真正的爱情都无法完全解释，利大于弊又从何谈起呢？） 请问对方辩友从上一段恋爱中学到的最有用的知识是什么？ 请问对方辩友，既然利大于弊，为什么还是几乎没有大学出台政策要鼓励大学生谈恋爱呢？ 请问对方辩友你知道当下大学生的恋爱现状吗？ /p-291357669.html兵 器 1.整场比赛要注意一个方面——不要去讨论对方提出的任何话题！ 2.要时刻注意对方的问题，因为他们的问题有很多都是在假设的前提下成立的。 3.不要首先提出“生命诚可贵，爱情价更高”这一句话，如果他们提出，就说对方辩友可能还忘了后两句“若为自由故，两者皆可抛”，但最后一定要拉回来，说这都是一种理想境界，我们讨论的是现实问题； 4.在跟对方交锋过程中，他们一定会说我们把时间和金钱的消磨夸大了，其实并不是我们想象的那样，这时候我们要告诉他们，大学生是一个自控能力比较差的群体，就算是在开始想得很好，恋爱一旦开始，却极少有人能够还能继续保持足够的理智。 5.如果对方还坚持说他可以在时间和金钱上保持足够的理智，我们可以说这证明了他们并不爱自己的另一半，这不叫爱情。 6.还是要反复的强调结果不好，如果对方继续宣称不需要结果，就是要过程，那反问他大学生活都放到爱情上了，本来是拿来做人生激励的几年不就完全浪费了吗？ 7.一定要从对方的话当中得出对方眼里的爱情究竟是什么，越早看出来越好，这样可以有针对性的攻击他； 8.请问对方辩友，你认为恋爱的动机是什么？ 9.请问对方辩友，如果你有一段爱情，你打算通过什么方式来维持它？ 10.请问对方辩友，如果把爱情比做一样事物，你会比做什么？ 11.请问对方辩友，有一天你的男（女）朋友对你说“我们分手吧”，你的第一反应是什么？ 12.请问对方辩友，有一天一个男（女）生通过某种方式对你说“我俩好吧”，你的第一反应是什么？ 13.请问对方辩友，为什么大学生过情人节，女生会让男生送玫瑰送娃娃，而结婚几十年仍坚守爱情的夫妻过情人节，老婆会让丈夫买一只老母鸡回来呢？ 14.如果对方提出恋爱可以增强我们的包容能力，耐挫能力，我们就说恐怕对方辩友是在说提高自己容忍自己的女朋友或者男朋友耍任性耍小脾气的能力吧？ 15.对方也许会说《婚姻法》规定的结婚年龄符合大学生的，那反问他既然利大于弊，《婚姻法》有没有鼓励大学生结婚呢？有没有说大学生的恋爱一定是要结婚的呢？ 16.我们要让评委知道我们的意思——我们没有反对大学生谈恋爱，我们只是在分析大学生谈恋爱这一件事情是弊大于利的，但尽管如此，事实上还是存在很多谈恋爱的大学生，只是他们都没有认识到弊大于利这一点更加真实的事实而已； 17.请问对方辩友，你觉得你现在的人格发展健全吗？你认为还有哪些方面没有发展健全？那你预备怎样去让它们发展健全？ 18.要强调人的一生都要不断学习，只不过不同阶段学习的内容是不一样的，因为对方很有可能说我们是死读书型的； 19.请问对方辩友，有一天你女（男）朋友生重病在医院没人照顾，而你要参加一个很重要的辅导班的最后一次课，你怎