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诸子百家课件PPT

走近“百家争鸣”各大家 ; 春秋战国时期群雄并起, 诸侯割据,为多种思想、 多种文化的发生、演化、 繁荣提供了客观条件,知 识分子中不同学派涌现及各流派争芳斗艳形成了 “百家争鸣”的局面。;《汉书●艺文志》将春秋战国主要思想学派分为十家—— 儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、兵、小说 ;百家争鸣;;《孙子兵法》;;《孙子兵法》共13篇,分别为:;第六《虚实篇》论述用兵作战须采用“避实而击虚”的方针。 第七《军争篇》论述如何争夺制胜的有利条件,使自己掌握作战主动权的问题。 第八《九变篇》论述将帅指挥作战应根据各种具体情况灵活机动地处置问题,不要机械死板而招致失败,并对将帅提出了要求。 第九《行军篇》论述行军作战中怎样安置军队和判断敌情问题,还论述了军队在山地、江河、盐碱沼泽地、平原等四种地形上的不同处置办法,还论述了军队遇到绝涧、天井、天牢、天罗、天陷、天隙等特殊地形的处置办法。 ; 第十《地形篇》论述用兵作战怎样利用地形的问题,着重论述深入敌国作战的好处。 第十一《九地篇》论述九种不同作战地区及其用兵原则,提出了“兵之情主速,乘人之不及,由不虞之道,攻其所不戒”的突然袭击的作战思想。 第十二《火攻篇》论述在战争中使用火攻的办法、条件和原则等问题。 第十三《间篇》论述使用间谍侦察敌情在作战中的重要意义,并论述了间谍的种类和使用间谍的方法。 ; 孙子提出了战争胜利的五项因素(五事): 道 ——政治 天 —— 天时 地 ——地利 将 ——将帅 法——法制 ;七个判定胜负的标准 (七计): 主孰有道? 将孰有能? 天地孰得? 法令孰行? 兵众孰强? 士卒孰练? 赏罚孰明?;用兵致胜的秘诀 ——十二诡道 ;;主讲人:张英; 孔子终生热衷于从事政治,有一腔报国之热血,也有自己的政治见解,但 14年周游列国的政治游说中,东奔西走,屡次碰壁,多次遇 到危险,险些丧命。后虽被鲁国迎回,但鲁终不用孔子。 ;孔子的政治主张;《论语》讲到“仁”有109次,其中有“孝悌”、“忠恕”、“爱人”、“恭信”、“诚敬”、“宽惠”、“敏学”等含义,为礼治下人所应具备的道德修养。 ;《论语》讲到“礼”约有75次,其含义就是严格遵守上下等级的社会秩序及其行为规范,它是治国之本。 ;孔子主张礼仁结合,纳仁于礼,用仁来充实礼。这是孔子的创新。关于礼仁关系,他认为,仁是礼的内在精神,礼是仁的表现形式。仁是礼的最高境界,礼是实现仁的途径。就仁和礼的本质来说,仁,归根到底,反映的是根源于血缘关系的人与人之间的仁爱关系;礼,主要是规范社会的政治秩序和制度。孔子的思想体系中,注重仁和礼的结合,实质上是注重了人道与政治的结合,从而对周礼作了重大的修改。仁与礼并不矛盾,因为仁是内容,礼是形式,二者的结合,才是一种制度的完善。 ;“仁政”具有道德欺骗性;“礼”的思维模式是从国家本位出发,强调的是君王统治秩序、等级行为规范等整体的建构,因为有了君主与礼义,历史才发展,所以它是社会的本质。认为每个人都是其所属家、国关系中一个消极顺从的分子,其命运与整体的运作息息相关,个人主要作为侍从和道具,完全从属于社会和国家,必须服从和适应他所处的社会环境。所以,人们不把自己看成是一个独立的人,一般不以个人的生存需求为出发点进行思维,而强调要服从天的意志和君主的权威,也就是服从“礼”的所有规范要求。 ;“仁”就是个人服从“礼”所需要的道德品质及相关的道德统治术,强调“仁”的道德修养,目的在于更好地为“礼”制规范服务,更长久地维持“礼”制社会秩序。君神合一及其权威的绝对化,将“礼”之意识形态成为判断是非的唯一标准,任何人不允许离经叛道。其个人的发展不在于表现自己的特殊性,而在于对“礼”的理解和顺从的程度。在此基础上,个人只有获得最高政治权力的认可,才能实现其存在价值。所以要求克己复礼,克服个体的自由意志,从而儒家思想逐渐吞没着个体和个人主义的思绪,磨灭着个体的独立人格。 ;先德后刑; 先德后刑的主张看似仁慈,其目的还是在于维护以王权为核心的统治秩序,而诸如犯罪用刑的标准应怎样制定才合乎正义诸关键问题,孔子根本不予考虑。 从《论语》及其他有关史籍记录中考察,孔子思想中出现的都是“刑”的概念,还没有后世“法”的概念,或者说制度层面的思考;孔子只知道“礼”制,没有制定其他法律制度的考虑,而只知使用刑罚工具。其先德后刑的政治思维模式影响深远,在以后的文化发展中始终没有取得多少实质性的突破,战国时

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