2018年高考政 治总复习 第15单元 思想方法与创新意识 课时2 唯物辩证法的发展观教师用书 新人教版.docVIP

课时2　唯物辩证法的发展观 [考纲展示] 1．发展的概念。 2．发展的前进性与曲折性。 3．发展的量变与质变状态。 ■? 课前八分钟记忆填一填，背一背，想一想 授课提示：对应学生用书第226页 授课提示：对应学生用书第227页 考点一　发展的概念和前进性与曲折性 [抓教材·夯基础——自主扫描] 1．发展的概念 (1)发展的普遍性 自然界、人类社会及人的认识都是发展的，发展具有普遍性。 (2)发展的实质 唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 [温馨提示]　 在把握“发展的实质”这一知识点时，应抓住“实质”“前进和上升”“新事物产生”“旧事物灭亡”等关键词去理解发展的实质。 2．发展的前进性与曲折性 (1)原理 事物发展的前途是光明的，发展的道路是曲折的。事物发展的总方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。 (2)方法论要求 我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 [温馨提示]　 区分事物发展的总趋势、道路、途径 类别 内容 事物发展的总趋势 事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的 事物发展的道路 事物发展的道路是迂回的、曲折的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏 事物发展的途径 一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进的过程 1．量变引起质变是事物发展的总趋势(2016·高考江苏卷) 纠错：事物发展的总趋势是前进的、上升的。 2．以新形式出现的事物，有远大发展前景。(2015·高考广东卷) 纠错：新事物并不等于以新形式出现的事物，新事物有远大发展前景，以新形式出现的事物，并不一定有远大发展前景。 3．事物的发展是周而复始的循环。 纠错：发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，而不是周而复始的循环。 [抓重点·析难点——互动探究] 　如何区分运动、变化和发展(易懂问题　名师点拨) 区别 联系 运动 是物质固有的根本属性和存在方式，它包括宇宙间的一切变化和过程 运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的 变化 侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变，是事物由一种状态到另一种状态，即量变和质变 发展 是一种运动和变化，是上升的、向前的、进步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡 　发展的前进性与曲折性(重难问题 师生共研) “电动自行车的电池太不耐用了。”这几乎是所有电动自行车使用人的烦恼。为解决这个问题，许多新技术和新设备应运而生，但是这些先进电池技术目前仍处于研发阶段，可能需要5～10年甚至更久的时间才能解决各种问题，实现大规模商用。 这说明了事物发展有什么特点？ 提示：①新事物的成长壮大需要一个过程。②矛盾是推动事物发展的动力和源泉。 [总结提升]　发展的前进性与曲折性 事物发展的前途是光明的 事物发展的道路是曲折的 区别 从新事物自身看 新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 从新旧事物的对比看 旧事物违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡 旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 从社会历史领域看 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求 新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程 联系 一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升，波浪式前进 方法论 对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大 做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验 点拨　关于新旧事物的几种错误观点 (1)后出现的事物就是新事物。 新事物代替旧事物需要一个过程，其间既有新旧事物并存的情形，也会出现旧事物暂时复辟的现象，不能笼统地说后出现的事物就是新事物。判断新事物的标准：是否符合客观规律，是否具有强大生命力和远大发展前途。 (2)力量强大的事物就是新事物。 新事物具有强大生命力，是从事物发展的总趋势角度来说的，不是说新事物在开始的时