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试论阅读向写作有效转化的策略 潘双林 (江苏省姜堰中学，江苏 姜堰 225500) 摘要：厘清阅读和写作的关联，是寻找阅读向写作有效转化策略的前提。阅读和写作是两个存在着诸多共同点的系统，写作所需的语言素养、构思素养、情智素养必须通过阅读过程中的习得和思维参与来获得，这两者是阅读向写作有效转化的关键所在。在具体的操作层面上，广泛的自主阅读和书册式阅读可以有效地提升语言素养和情智素养，评点式阅读和研究性阅读可以促使思维的积极参与，而拥有式的阅读和分享式的交流可以在内化和释放的环节中全面地提升写作素养。 关键词：阅读；写作；有效转化；机制；策略 中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号： 一直以来，我们都知道阅读对于写作有着重要意义，可是，阅读与写作究竟存在怎样的关联，如何实现阅读向写作的有效转化，也一直处于一片混沌之中，没有多少人能说清楚。笔者近年来在进行课题“高中语文课外阅读有效性及评价研究”的过程中，对阅读向写作转化的机制和途径进行了一些探索，有了一些认识，试阐述如下： （一）从转化的隐性环节入手，突出广泛性阅读和书册式阅读 语文学习的过程较多的是语言习得和内隐学习的过程，写作素养尤其是其中的“语言素养”和“情智素养”的提升绝不是一蹴而就的事情，它们必须通过广泛持久的阅读和书册式阅读来实现。 阅读的首要功能就是积累，积累词汇、积累素材