有机重组复习题已做MicrosoftWord文档.docVIP

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  • 2018-02-04 发布于重庆
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有机重组复习题已做MicrosoftWord文档

1、(16分)固定和利用能有效地利用资源,并减少空气中的温室气体。与化合物I反应生成化合物II,与化合物Ⅲ反应生成化合物Ⅳ,如反应①和②所示(其他试剂、产物及反应条件均省略). (1)化合物I的分子式为____,1 mol该物质完全燃烧需消耗____mol O2. (2)由通过消去反应制备I的化学方程式为_________________________(注明反应条件). (3)Ⅱ与过量在酸催化下发生酯化反应,生成的有机物的结构简式为_________. (4)在一定条件下,化合物V能与发生类似反应②的反应,生成两种化合物(互为同 分异构体),请写出其中任意一种化合物的结构简式: (5)与类似,CO也能被固定和利用,在一定条件下,和H2三 者发生反应(苯环不参与反应),生成化合物Ⅵ和Ⅶ,其分子式均为,且都能发 生银镜反应.下列关于Ⅵ和Ⅶ的说法正确的有____(双选,填字母). A.都属于芳香烃衍生物 B.都能使溴的四氯化碳溶液褪色 C.都能与Na反应放出D.1molⅥ或Ⅶ最多能与4mol发生加成反应 2、(16分)直接生成碳-碳键的反应是实现高效、绿色有机合成的重要途径。交叉脱氢偶联反应是近年备受关注的一类直接碳-碳单键的新反应。例如: 反应①: 化合物I可由以下合成路线获得: (1)化合物I的分子式为_____,其完全水解的化学方程式为____(注明条件) (2)、化合物Ⅱ与足量浓氢溴酸反应的化学方程式为____(注明条件) (3)、化合物Ⅲ没有酸性,其结构简式为___________;Ⅲ的一种同分异构体V能与饱和 溶液反应放出CO2,化合物V的结构简式为______________________ (4)反应①中1个脱氢剂Ⅵ(结构简式见右)分子获得2个氢原子后, 转变成1个芳香族化合物分子,该芳香族化合物分子的结构简式为 (5)、1分子与1分子在一定条件下可发生类似反应①的反应,其产物分子的结构简式为_______________;1mol该产物最多可与____molH2发生加成反应。 【巩固练习】 1.(14分)芳香化合物A、B互为同分异构体,B的结构简式是 A经①、②两步反应得C、D和E,B经①、②两步反应得E、F和H。上述反应过程、,产物性质及相互关系如下图所示: (1)B可以发生的反应类型有(填序号)___________。 ①加成反应 ②酯化反应 ③消去反应 ④取代反应 ⑤聚合反应 B的核磁共振氢谱中会出现____个峰。(用汉字书写) (2)E中含有官能团的名称是________。 (3)A有两种可能的结构,其对应的结构简式为________,_______________。 (4)B、C、D、F、G化合物中互为同系物的是___________________。 (5)F与H在浓硫酸作用下加热时发生反应的方程式为____________________________。 2、下图中A、B、C、D、E、F、G均为有机化合物。根据上图回答问题: (1)D的化学名称是_________________。 (2)反应③的化学方程式是______________________________。 (3)B的分子式是_________________。A的结构简式是_____________。反应①的反应类型是_____________________。 (4)符合下列3个条件的B的同分异构体的数目有______个。 ①含有邻二取代苯环结构;②与B有相同官能团;③不与FeCl3溶液发生显色反应。写出其中任意一个同分异构体的结构简式_________。 (5)G是重要的工业原料,用化学方程式表示G的—种重要的工业用途。_________________ ________________________________________________。3、(16分)美国科学家理查德·赫克(Richard F.Heck)、日本科学家根岸英一(Ei-ichi Negishi)和铃木章(Akira Suzuki)三位科学家因发展出“钯催化的交叉偶联方法”而获得2010年度诺贝尔化学奖。这些方法能够简单而有效地使稳定的碳原子方便地联结在一起,从而合成复杂的分子,同时也有效地避免了更多副产品的产生。已知一种钯催化的交叉偶联反应如下: (R、R’为烃基或其他基团) 应用上述反应原理合成防晒霜主要成分K的路线如下图所示(部分反应试剂和条件未注明): 已知:①B能发生银镜反应, 1molB最多与2molH2反应。 ②G不能与NaOH溶液反应。 ③J分子中有3种不同的氢原子。 请回答: (1)B中含有的官能团的名称是__________________。 (2)B→D的反应类型是_____

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