李始羡教育教学论文.doc

体育游戏在体育教学中的作用与运用 [摘要] 体育游戏能够有效提高体育教学质量和效率。本文就如何在学生体育教学中合理运用体育游戏教学进行了分析，提出了一些基本方法和手段。 [关键词] 体育游戏 体育课 作用 运用 体育游戏是以体育动作为基本内容，以游戏为形式，以增强学生体质为主要目的的特殊的体育活动。它是教育性游戏的一种，是学校体育的重要组成部分，也是我国国民体育的基础，一般是在运动场上进行，能够提高和丰富走、跑、跳跃、投掷等日常生活的活动技能，而且在课堂上可与田径、球类等项目配合。教育者在长期的教学中逐步体会到体育教育对于学生健康成长的重要性，而在体育教育中，体育游戏又是一种有效的、深受学生欢迎的综合性最强的一种的特殊的体育手段。研究体育游戏在体育教学中的作用与运用具有重要的理论与现实意义。 体育游戏的作用 任何一种游戏都有它自身的价值和作用。不论是智力游戏，还是娱乐游戏都是如此。而体育游戏则更具有广泛的作用。 娱乐作用 体育游戏是一种集体活动，它不但能驱除寂寞、能使人摆脱现实生活中的忧愁烦恼，还能满足人们相互交往的需要，并且在游戏中这种交往是一种在欢笑中的交往、轻松愉快的交往。在体育游戏过程中，游戏练习本身的新奇、惊险、激烈、紧张也会给参加者带来愉快的欢笑；在游戏中胜利了，还会使人产生自豪感，增强自信心，在精神上获得一种满足的快感。还有这种不带功利色彩、没有任何负担的体育游戏活动，能调节人们的生活、转换精神、消除学习与工作带来的疲劳，使人得到积极休息，这无疑也是一种愉快的身心感受。 （二）健身作用 体育游戏与其他体育活动一样，是以身体运动的形式进行的，活动的内容与形式又是经预先设计的，因而它同样具有其他体育活动所具有的健身作用。游戏是有趣的玩耍一类的事情，学生参加一般都是出于他们的直接动机，为了体验有趣的游戏过程，使自己在精神上得到某种欢愉，满足自己对于娱乐的需要，他们自觉自愿地参加游戏，这种自觉自愿的行动能发挥他们最大的能动性。因而在体育游戏中能达到最好的锻炼效果，这是其他体育手段所不能比拟的。 （三）教育作用 体育游戏除了在体育上的健身作用之外，在教育的其他方面也起着重要的作用。 1.能培养学生的身体基本活动能力。体育游戏将各种走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬运等基本活动赋予各种有趣的情节，这样就能使学生在愉快的游戏中有效地提高中枢神经系统的调节能力，促进运动、呼吸、循环系统的生长发育，全面发展身体素质，培养与提高身体的基本活动能力。 2.能用于学习运动技术与战术。体育游戏在培养与提高身体的基本活动能力的基础上还能促进学生学习运动技战术。这是因为在技术动作中，很多都需要多次反复练习才能建立巩固的动力定型，学生往往在练习时感到枯燥无味。如果以这些技术动作为素材，采用竞赛的游戏形式来练习，则很容易调动学生的练习积极性。如练习篮球双手胸前传接球技术采用分组传接球竞速的方式，在高涨学生热情的同时也巩固了技术技能。 3.有利于培养学生的良好品德。体育游戏一般都是在一定的约束下集体进行的，通过游戏可以培养学生自觉遵守规则、遵守纪律的良好习惯，培养学生的集体主义精神、团结互助的优良品德。还有的体育游戏具有一定的体力与智力难度，通过这些游戏可以激发学生的进取精神，培养学生机智、勇敢、顽强等优良品德。 4.能发展学生的智力。体育游戏是以增强学生的体质为主要目的，但在一定程度上也具有发展学生智力的作用。如集中注意力游戏中“明三暗三”、“反口令”等等，都需要有急智；在一些对抗竞赛的游戏中，个人或团队如何在规则允许的范围内采用更有效的动作、选用最佳合作方案、安排最完善的战略战术完成游戏，以战胜对方，都要开动脑筋、启发思维。这对学生智力的发展、提高以及适应环境的能力均起到积极的促进作用。 社交作用 体育游戏中有很大一部分是分队游戏，分队游戏都是依靠集体力量取胜。在做分队游戏时，各组学生为了能取得胜利，个人会毫不犹豫服从集体，并且还想方设法团结协作，群策群力。学生通过游戏活动相互交往，不但能加深同学之间的了解，增进友谊，还能在相互交往中增长学生社会交往的知识与经验。 体育游戏的运用 体育游戏的内容、情节直接影响着它的作用和价值以及教学效果。在进行体育课课堂教学中，为了合理地运用体育游戏为教学服务，我们首先必须明确它的特点与目的。合理、有效的体育游戏能提高学生的兴奋性，激发学生的学习兴趣，从而取得良好的教学效果。因此，选择体育游戏内容是很重要的。 （一）要有锻炼价值 体育游戏是体育手段的一种，它必须具备体育的健身功能，通过游戏能达到发展学生的体力、锻炼学生身体、增强体质的目的。教师可以从人体基本活动能力的动作、竞技体育基本动作技术、球类基本战术、力量素质练习等方面以游戏的方式来体现锻炼的价值。娱乐