五学可以使初学者学好英语.docVIP

“五学”可以使初学者学好英语 贵州省道真自治县旧城中学 江永学 （邮编：563509） 初学者如何学好英语？本人经过多年的实践、探索、积累，总结出如何促使英语初学者喜学、想学、乐学、会学、爱学，现就此谈几点体会以达抛砖引玉之用。 一、寓教于乐，体现兴趣性，促使学生喜学。 在教学过程中，教师起主导作用，学生是学习的主体，这已经成为所有人的共识。课堂教学是教师和学生双方的认识过程，只有师生双方积极的参与，教学活动才能收到良好的效果。教师的“教”主要目的是让学生“学”，而且要使学生从“要我学”转为“我要学”，把“厌学”转为“喜学”， 这才符合现代社会的教育目的。怎样才能做到这 一点呢？这就要求教育者在课堂教学中要充分调动学生的主体作用，让学生主动地去探索、实践、思考、获取知识。 把学习的主动权交给学生自己，让学生参与教学，做学习的主人。对于初学者、好奇心重、好动、情绪不稳定、自我控制力不强，对所学习的内容是否感兴趣，就成为他们是否能主动学习的关健。初学英语的学生对英语都有着极大的兴趣，在我教学的过程中我会把握住书中每一个可能引发学生兴趣的兴趣点，从这些兴趣点切入，以点带面地讲授新知识，使学生乐于接受。 二、激发动机，唤起需求，促使学生想学。 开展经常性的英语学习目的教育。首先要精心上好导言课。“Well begun is half done.”初学者都是怀着好奇、兴奋和期待的心情上第一节英语课的。教师要在和谐轻松的气氛中向学生提出为什么要学习英语，怎样才能学好英语等问题，积极引导他们踊跃发言，消除他们对学习英语的心理障碍，使他们满怀信心地去迎接新的学习。除了导言课，平时也要加强对学生学习目的性的教育，不断强化他们的学习动力。比如针对目前的奥运热，我这样问学生：“澳大利亚的人讲什么语言？你想领略那儿的风土人情吗？你想看懂电视屏幕上的英语吗？如果北京申办奥运会成功，你想去做一名志愿者吗……？那就先学好英语,拥有这把与他们的沟通的金钥匙吧！”在这样现实、自然的氛围中，学生的学习欲望被调动起来了，他们会潜移默化地认识到学习是一种“自我需要 ”。 三、增强吸引，诱发情趣，促使学生乐学。 教师要以自身饱满的精神状态和热情去感染学生，并注意体态的自然大方，语言的生动流利，板书的规范工整，让学生能在课堂学习中得到一种艺术的享受。其次，要尊重信任每一个学生，充分发现、发挥、发掘他们的优势和特长，适时地向学生流露自己的爱。亲切的微笑，期待的目光，赞许的话语，都会使学生倍受鼓舞。最后要积极营造出一种和谐、民主、互助的教学氛围，使学生的情感产生一种归属感和满足感，从而喜欢英语老师，喜欢上英语课。组织有吸引力的教学活动和评价。课堂中要精心设计每一个环节，让学生感觉学习“真有劲”。在新课之前，让学生唱一两首歌曲，一来可以集中学生的注意力，二来可以营造英语学习氛围。然后在“复习”这步中利用恰当的形式引入新课，比如游戏、表演等，既可以激发学生学习兴趣，又可以复习旧知，为新课做铺垫。在“介绍”时尽可能地采用实物、图片、挂图、简笔画和手势等直观教学手段以及电教等媒体，创设真实生动的情景，让学生饶有趣味地看、听、说，使语言教学更加直观、有趣。在“操练”时，用边玩边练的方法使枯燥的操练变得趣味十足。例如教学“Stand up. Sit down.”等句子时，可以安排“听命令，做（反）动作”进行男女生、组、排、个人的听说训练；拿起手边的实物问老师，既避免了读句子的乏味性，又增强了交际的真实性。在“练习”时，我精心安排角色表演，制作一些简单的道具、头饰，营造气氛，让表演更加有趣。 四、教给方法，培养习惯，使学生会学。 “养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略。”这是新教材的要求。实践证明培养学生的英语学习习惯，教给他们好的学习方法的确是实施“减负”的好途径。尤其是在入门阶段，好的习惯和方法对学生的学习起着事半功倍的效果。要持之以恒地培养良好的学习习惯，促进学生学习能力的提高。良好的学习习惯，不仅有助于学生形成良好的学习方法，提高学习能力，而且一定程度上也影响着学生个性的发展。小学生学习英语的良好习惯是多方面的，我在课堂中主要从专心听讲，大胆开口，认真作业三个方面培养学生良好的学习习惯。比如在呈现时，要求学生先听后说，不听不说；在练习时鼓励学生积极投入，大胆创新，开展小组学习；在作业时要求学生一丝不苟，书写规范，写一手漂亮的英文，提高答题正确率。要坚持不懈的教给学生学习方法，使之掌握学习的本领。“授人鱼不如授人渔”，学生在学习过程中，不仅要学会知识，还要学会本领，才能更好地发挥学习的积极性，