2013年春人教版二年级下册教学计划1.docVIP

五工台镇小学2012-2013学年第二学期二年级数学教学计划 毛旭红 一、指导思想 这册实验教材是以《数学课程标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行设计的。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，并努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。 二、学情分析 我任教的二年（）班有学生3人，经过个学期的学习，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变，完成作业情况也较好。大部分学生作业字迹清楚，态度端正，对数学有着浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容特别感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然上学期期末检测中学生的成绩都不错，但是还有一小部分学生由于学习习惯、学习方法及其自身的种种原因，学起数学来感觉还是有点累。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使培养学生的兴趣，再逐步引导思维的发展。 1、从学生年龄特点出发，多采取一些游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在教学中，根据学生的生活经验创设生活情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如：组织学生进行开展“分一分”的活动，在平均分的过程中，体验除法的含义，等等。 3、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中的哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说”，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。 4、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难。应该多多考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生和潜能生。 、加强家庭教育与学校教育，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 周次 起讫月日期 教学内容 分课时 总课时 执行 情况 1 2.25－3.1 1、常规教育 4 4 2月25学生报道 2 3.4－3.8 1、解决问题（一） 2、解决问题（二） 3、解决问题（三） 4、解决问题练习 5、单元学情评估 1 1 1 1 1 5 3 3.11－3.15 1、单元学情评估 2、平均分 3、除法 1 2 2 5 4 3.18－3.22 1、综合练习 2、用2-6的乘法口决求商（除法计算） 2、解决问题 1 3 1 5 5 3.25－3.29 1、解决问题 2、整理复习 3、单元学情评估 2 1 2 5 6 4.1－4.5 1、锐角和钝角 2、平移 3、旋转 1、剪一剪 1 1 1 1 4 清明节 休息一天 7 4.8－4.12 1、单元学情评估 2、用7.8.9的乘法口诀求商 3、用除法解决问题 2 2 1 5 8 4.15－4.19 1、用除法解决问题 2、解决两步运算的问题 2 3 5 9 4.22－4.26 1、整理复习 2、单元学情评估 3、1000以内数的认识 2 2 1 5 10 4.29－5.3 1、1000以内数的比较大小 2、10000以内数的认识 3、10000以内数的读法和写法 1 1 2 4 劳动节 休息一天 11 5.6-5.10 1、10000以内数的 大小比较 近似数 2、整百、整千数加减法 3、整理复习 2 2 1 5 12 5.13-5.17 1、单元学情评估 2、克和千克的认识 3、单元学情评估 2 2 1 5 13 5.20-5.24 1、单元学情评估 2、两位数加两位数的口算 3、几百几十加、减几百几十 4、估算 1 2 1 1 5 14 5.27-5.30 1、综合练习 2、整理复习 3、有多重（活动课） 4、单元学情评估 1 1 1 2 5 15 6.3-6.7 1、统计 2、单元学情评估 3 2 5 16 6.10-6.14 1、找规律 2、单元学情评估 2 4 端午节 休息一天 17 6.17-6.21 1、总复习 5 5 18 6.24-6.28 1、总复习 2、期末检测 2 3 5 19 7.1-7.5 安排假期工作 学生放假 注：全期共86课时，其中实授课76课时，期末复习10课时。