汽车车型识别,还包括很多处理图像的程序代码.docVIP

数字图像处理课程设计 题 目： 汽车车型识别 2011 年 12月 09日 目 录 1、目的与要求……………………………………………………2 2、内容以及原理…………………………………………………3 3、车识别程序的流程图…………..……………………..………4 4、各个功能模块的主要实现程序以及代码以及程序运行结果以 及图像处理结果……...………….………...………….…………5 5、课程设计总结与心得体会……………………………………11 6、参考文献………………………………………………………12 1、课程设计目的、任务与要求 目的： 通过本课程设计使学生了解数字图像的基本概念，掌握数字图像处理的基本内容，如图像点运算、几何变换、增强处理、图像复原、边缘检测以及图像压缩等的基本原理和Matlab实现方法。 通过本次课程设计，让学生掌握如何学习一门语言，如何进行资料查阅搜集，如何自己解决问题等方法，养成良好的学习习惯。扩展理论知识，培养学生的综合设计能力。 任务： 1) 能对图像文件（bmp、 jpg、 tiff、 gif等）进行打开、保存、另存、打印、退出等功能操作； 2) 图像预处理功能： （1）直方图的统计及绘制，根据此找到图像的阈值点； （2）可将图像的各种几何矫正变换； （3）彩色图像的灰度化变换等、一般灰度图像的二值化处理等； （4）数字图像的增强处理功能：空域中的点运算、直方图的均衡化、各种空间域平滑算法（如局部平滑滤波法、中值滤波等）、锐化算法（如梯度锐化法、高通滤波等）；色彩增强：伪彩色增强、真彩色增强等； 3) 车识别。 要求： 1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。尤其是对编程软件的使用有基本的认识。 2、既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。 3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。 4、在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。 设计的内容 1) 能对图像文件（bmp、 jpg、 tiff、 gif等）进行打开、保存、另存、打印、退出等功能操作； 2) 图像预处理功能： （1）直方图的统计及绘制，根据此找到图像的阈值点； （2）可将图像的各种几何矫正变换； （3）彩色图像的灰度化变换等、一般灰度图像的二值化处理等； （4）数字图像的增强处理功能：空域中的点运算、直方图的均衡化、各种空间域平滑算法（如局部平滑滤波法、中值滤波等）、锐化算法（如梯度锐化法、高通滤波等）；色彩增强：伪彩色增强、真彩色增强等； 3) 车识别。 原理方法： 首先对图像做了压缩和归一化处理，得到统一大小的背景图和前景图。分别对两幅图做灰度变换。再将含有汽车的前景图像和背景图像进行差分运算去除背景干扰，迭代阈值分割的方法提取到目标车辆轮廓。经过小面积区域去除和横纵填充后，得到比较利于分析的汽车外形图。在汽车车型识别中按标准分析了各种不同的车辆形状，抽象出了车辆的一般形状的“工”字形，以车辆顶长作中垂线分下底长的前后比例数、顶长等作为参数，提取出特征参数，用于车型的识别。利用小孔成像的原理，推算出长和车高。 3、程序的流程图 4、程序代码： [name,path]=uigetfile({*.jpg;*.bmp;*.tif;*.gif;*.*},); file=[path,name]; im= imread(file); imshow(im); figure; subplot(2,2,1);x=rgb2gray(im);imhist(x) graythresh(im)%阈值函数 ans = 0.4353 f=rgb2gray(im); subplot(2,2,2);imshow(f); f=rgb2gray(im); subplot(2,2,2);imshow(f); title(灰度处理); level=graythresh(im);%阈值函数 g=im2bw(f,level); %转换图像为二进制图像h=double(g); subplot(2,2,3); imshow(g); title(二值化处理); y=histeq(x); subplot(2,2,4); imshow(y); title(直方图均衡化); 运行后的结果： J = imnoise(x,salt pepper, 0.02);%加入椒盐燥声 K = medfilt2(J);%中值滤波函数 figure; subplot(2,2,1); imshow(K); title(中值滤波); H = fs