五原三中师生共用讲学稿分式加减.doc

五原三中师生共用讲学稿 年级：八年级 执笔人： 王建忠 审核： 内容 ：16.2.2分式的加减 课型 ：新授 时间：2012 3 编号 6 学习目标：（1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算. （2）会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减. 学习重点：熟练地进行分式的混合运算. 学习难点：熟练地进行分式的混合运算. 学习内容：课本15页———16页 教学过程： 新课引入： 1. 看书15页问题3，结合下列提问解决问题， 甲工程队的工作效率是__________乙工程队的工作效率是_________,两个工程队合做的工作效率是_________ ，两个工程队合做一天完成的工作量是________. 2.计算 （1） （2） （3）= （4） 3.分数加减法法则是_________________________________________________________ _____________________________________________________________________. 二、新知探究： 类比分数加减法法则可知分式加减法法则是 1.同分母分式相加减_____________________________________________________. 2.异分母分式相加减_____________________________________________________. 把上述法则用式子表示为_______________________________________________. 三．新知应用（一）： 自学16页例6的第1小题，完成下列题目. 1.计算 ：16页练习第1题写在下面 （3) (4) 四．新知探究（二） 自学16页例6的第2小题，完成下列题目 1.计算： (1) ++ (2) - （3） （4） -- 2.用你本节所学知识解决15页的问题3、4 五．小结与反思： 六、课后检测： 1.计算的结果为（ ） A． B． C． D． 2.若，则分式（ ） A.1 B. C. D.－1 3.一根蜡烛在凸透镜下成实像，物距为U像距为V，凸透镜的焦距为F，且满足，则用U、V表示F应是（ ） A. B. C. D. 4．如果＞＞0，那么的值是（ ） A. 0 B. 正数 C. 负数 D. 不能确定 5.已知a+b=2,ab=-5,则+2=____________ 6. 如果，则= 化简，再选取一个你喜欢且使原式有意义的数代入并求值. 9、计算： (1) (2) （3）++． （4）+． (5) -x-1 (6) a-b+ （7）=+， （8）-． 1