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* 不到长城非好汉！ * 长城万里行 刘雨田 * 一、长城知多少？ * 新疆.罗布泊烽火台 * 甘肃祁连山下的长城 * 宁夏贺兰山下的岩画 * 嘉峪关 * 辽宁长城 * 陕西榆林长城 * 河北乌龙沟长城 * 北京司马台长城 * 雁门关长城 * 长城入海 * 二、感悟文本，分享“梦” 自读自悟 （1）、作者刘雨田小时候的梦想是什么？ （2）、刘雨田是怎样去实现自己的梦想的？ （3）、刘雨田实现了自己的梦想，为什么在文章的结尾说“我的梦还在继续着”？请用“他……所以他的梦还在继续着”的句式说一句话。 * 三、体味内涵，研究“梦” 研究1：课文中讲的是长城万里行，为什么全文始终贯穿着“我”的两个“梦”？ 有了这两个梦，才有去实现这个梦的“长城万里行”；长城万里行才会显得有意义；有了这两个梦的交代，第23段作者实现他第一个梦才会显得自然。 研究2：作者刘雨田这两个“梦”之间有什么联系？ 读万卷书是行万里路的基础，没有知识，怎么能去旅行？怎么去观察风土人情？怎么能去领悟其中的文化内涵？行万里路也是在读生活的书。 研究3：作者说：“大自然是无情的，然而大自然也是慷慨的。”你是怎样理解的？请阅读相关的段落，然后用“他经历了……，让我们感受到（懂得了）……”的句式说一句话，去共同感受作者为实现梦想时经历的艰难困苦，和所获得的丰富的阅历。 * 四、敞开心扉，放飞“梦” 同学们，你们风华正茂，正处在多梦的黄金时代，也许你的梦想是做一个探索大自然的科学家，或是做一个热情奔放的文学家，或放是做一个引吭高歌的歌唱家，或是做一个教书育人的教师……请你把你的梦想大声地告诉所有同学们，然后用“我的梦想是……我希望……”句式说出。 *
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