收入-宁波鄞州职业高级中学.PDFVIP

收入 参考教材 高等教育出版社《企业财务会计》第三版，第九章收入、费用和利润第一节收入 内容分析 “收入”是《企业财务会计》第九章中的必修内容。收入是会计六大要素之一，对收入进行 正确的计量关系到企业利润的计算，因此本节内容是本章教材的重点之一。建议课时:1课 时(45分钟) 教学目标 1.知识目标：正确解释收入的概念；熟悉收入的特点；能区别收入与利得；能正确理解收 入的确认与计量方法。 2.能力目标：能够明确收入的确认条件；学会对主营业务收入进行账务处理。 3.德育目标：培养学生遵纪守法的观念；真实合法地核算收入，不隐瞒收入。 教学重难点 1 ．教学重点：收入的概念和特点；收入的确认与计量； 2 ．教学难点：收入的确认与计量 教学设计理念 讲授教学法、图表教学法、讨论教学法 教学流程 　　 课程导入 教师：同学们，你们这个星期从父母那里拿到了多少零用钱啊？ 学生：很多…… 教师：真的很多，我们以前上高中的时候零用钱还不到你们的一半，相信你们的父母上高 中的时候零用钱也很少，这说明了我门的经济条件越来越好了……是吗？ 学生：是。 教师：那么一个国家经济是否发展了一般都用两个指标来衡量：GDP和人均收入。那我们 今天就来学习一下什么是收入。 【设计意图】或【关键提示】 　从日常生活引入本课，贴近学生实际情况，激发学生学习热情，为新课做良好准备。 新课讲解 一、收入概述 （一）收入的概念与特征 教师问：企业收到了一笔捐款，请同学回答这笔捐款属不属于该企业的收入？ 学生：…… 总结归纳收入概念： 收入是指企业在日常活动中所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关 的经济利益的总流入。 特 征 说 明 实 例 日常活动中形成 日常活动是指完成其经营目标 如销售商品、出售不需用原材料、转 的经济利益的总 而从事的经常性活动以及与之 让无形资产使用权等取得的收入 流入 相关的其他活动 可引起资产增加或负债减少或 会导致企业所有 如可增加或部分增加存款；可冲减或 两者兼而有之，从而会导致所 者权益增加 部分冲减预收账款 有者权益增加 与所有者投入资 所有者投入资本形成的经济利 如投资者投入设备，直接增加实收资 本无关 益的总流入直接增加所有者权 本 益 表一 【设计意图】或【关键提示】 　根据教师的举例,学生辨别,加以比较,归纳总结出收入的概念，特征,符合学生的认知规律。通过表 格列示有助于加深学生的印象。 教师问：请学生思考哪些活动属于企业的日常活动？ 教师归纳：“ 日常活动”是指企业为完成其经营目标所从事的经常性活动以及与之相关活动。 注意：企业处置固定资产、无形资产等活动，不是企业完成其经营目标所从事的经常性活 动，由此产生的经济利益的总流入不构成收入，为利得。 总结归纳收入与利得的区别： 收入、利得的区分 项 目 含 义 构成内容 收 入 是指企业在日常活动中所形 销售商品收入 成的、会导致所有者权益增 提供劳务收入 加的、与所有者投入资本无 让渡资产使用权收入