三个平面.ppt

* * 4、口气 口气也属语用范围，它表示句子的“情感评价”。 句子可以有种种口气，例如肯定、否定、强调、委婉等等。 口气通常通过一定的副词性词语来表示。 句子需要特别强调的地方，口语里一般用强调重音表示； 研究句子的口气，有助于了解说话者对所述内容的主观情态。 * * 5、增添和评议 句子中的“句法一语义”结构反映客观事实，增添在该结构上的词语一般带有评议性。 所谓增添，是潜在某个句法结构的前面、中间或后边增添一些词语，或表招呼、应答，或表对情况的推测和估计（如“也许”“恐相”“看起来”“看样子”），或引起对方注意，或表示对某一问题的意见和看法（如“依我看”“依我想”），等等。 研究句子中评议性词语，有助于了解说话者对客观事实的主观评估和态度。 * * 6、句型或句式的变化 静态的句型或句式有一定的规则：内部有一定的句法成分，成分间有一定的结构关系，成分的排列有一定的次序，比如主谓句，主语在谓语之前就是一条基本规则。 在动态的具体句子里，借助于一定的语境，句型或句式会起某种变化，或省略某个成分而成为省略句，或移动某成分的次序而成为移位句。这就是所谓变式句。 * * 所谓变化，是指变一般的句型为特殊的句型 例如： 倒装句“写得多好啊，这篇文章！”这是为了表示强烈的感情而变动语序的。 也有为了想急切也需要知道新信息而倒装的，如“来了吗，他？”这都是语用的需要而有此变化的。 对变式句的研究，有助于了解具体句的说话语境，也有助于分析句型或句式的语用价值。 * * 有关语义和语用平面的一些问题，有些已得到比较充分的研究，有些研究只是开了个头。 也还有些问题，究竟是语义平面的还是语用平面的还有不同的看法，比如“有定”“无定”问题，“指代”“照应”问题．“预设”“蕴涵”问题，“时”“体”特征问题等。这些问题尚待深入研究讨论。 * * （四）三个平面语法分析的注意事项 注意三个平面的互相制约、互相影响。 注意具体句子，可以同时从三个不同的平面或角度进行分析。 注意语序作为语法手段，也可以从三个平面进行分析。 注意虚词是语法手段，也可以从三个不同的平面进行分析。 注意具体句子合法不合法或者说是不是病句，应该从三个不同的平面进行综合分析。 * * 1、要注意三个平面的互相制约、互相影响。这表现在： 首先，句法和语义是互相制约的 。 其次，句法和语用也是互相制约的。 再次，语义和语用也是互相制约的。 比如： “喝水”“吃饭” /“喝电灯”“吃思想”。 “春风风人。” “你真坏。” * * 2．对具体句子进行分析时，可以同时从三个不同的平面或角度进行分析。 例如：“鸡，我不吃了” 从句法上分析，这是一个主谓句，主语是“我”，谓语是“不吃”，“鸡”是提示语（特殊成分）； 从语义上分析，“我”是“吃”的施事，“鸡”是“吃”的受事； 从语用上分析，“鸡”是主题，“我不吃了”是评论，“不吃”是焦点。 * * 3．语序作为一种语法手段，也可以从三个平面进行分析。 “好天气”与“天气好” 。 这种语序的变化是属于句法上的。 “狗咬猫”与“猫咬狗” 。 这种语序的变化是属于语义上的。 “你的书找到了没有”与“找到了没有，你的书？” 这种语序的变化是属于语用的。 * * 4虚词是一种语法手段，也可以从三个不同的平面进行分析。 有些虚词的运用关涉到句法的。例如：“的”； 有些虚词的运用关涉到语义的。例如：介词“被”； 有些虚词的运用关涉到语用的。例如：“关于”“至于” 。 * * 5分析具体句子合法不合法或者说是不是病句，应该从三个不同的平面进行综合分析。 一是要看句法上词语间结合得妥当不妥当；例如：*“我参加这次会议，感到非常荣誉和高兴。” 二是要看语义上词语间搭配得合理不合理；例如：*“自行车和体操、田径、游泳住在一幢楼里。” 三是要看语用上词语安排得适切不适切。例如： ？“你马上给我回来！” * * 三、三个平面的理论的影响 三个平面理论的提出，给人们带来了一种语法观念甚至语言观念上的变化。将促使人们运用新的思路和方法对汉语语法规律和现象做全方位，多角度的观察、描写和解释。 三个平面学说，目前还不能说是很完善的，有些基本理论原则还要进一步推敲，已经取得的成果还要通过语言事实来检验。 * * 结语 卞觉非（1993）说：“在一个句子中，不仅蕴涵着语言意义，而且繁富复杂的历史文化信息也蕴涵于其中。这决非三个平面分析就能完全奏效的。语法研究三个平面的分析能达到的目标是相对有限的，充其量也只能揭示一个语句的蕴含的句法、语义和语用信息。” * * （4）动词有动作方向的问题。 例如： “我找不着东西吃”， “吃”指向受事“东西”； “我找不着老师学”， “学”指向施事“我”； “我找不着老师教”， “教”