电工与电子技术2.ppt

电工与电子技术 主 编：李 文 王庆良 副主编：孙全江 韦 宇 主 审：于昆伦 前 言 本教材定位于高等职业技术教育建筑设备类专业层次，突破传统职业教育的课程体系，加强职业技能的培养，突出职业教育的特色，全面培养学生的职业素质与职业能力。教材内容充分体现建筑设备行业的最新知识和成果，将传统的理论和技术与最新的成果结合，形成新的体系。为了提高学生的实际动手能力，每个单元均增加了实践与能力训练项目，所选项目侧重于基本技能的训练，同时注意综合性、工程性，以达到培养学生工程应用能力的目的。本书中的图形、符号均按新的国家标准编写。通过本教材的学习，使学生掌握电工与电子技术的基本理论、基本知识和基本技能,具有对一般电路进行分析、计算和实验操作的能力，为学习后续课程和专业知识及今后从事工程技术工作打下坚实基础。 前 言 本教材可作为高职高专建筑设备工程技术专业、楼宇智能化专业及其他相关专业的教材。全书共分10个单元，按75学时编写。每单元首有知识点和能力目标，单元末有单元小结、思考题与习题以及实践与能力训练，便于读者自学和复习。 本书由湖南城建职业技术学院李文副教授与辽宁职业技术学院王庆良副教授担任主编。本教材编写分工为：单元1、8由广西建设职业技术学院韦宇编写，单元2、3由湖南城建职业技术学院李文编写，单元4由浙江建设职业技术学院孙全江编写，单元5由湖南城建职业技术学院周友初编写，单元6、7由辽宁职业技术学院王庆良编写，单元9、10由辽宁职业技术学院张键编写。 目 录 电工与电子技术 主 编：李 文 王庆良 副主编：孙全江 韦 宇 主 审：于昆伦 单元1 直流电路 【知识点】 电路的组成及基本物理量；线性和非线性电阻的概念；电气设备的额定值；电路的工作状态；欧姆定律；基尔霍夫定律；戴维南定律；电压源和电流源及等效变换；电路分析计算方法。 【能力目标】 熟练掌握直流电路的分析、计算及实际运用。 1.1 电路的组成及基本概念 电路组成 电流流经的途径叫做电路。电路主要由电源、中间环节、负载等电气设备或元件组成。 电路的主要作用是将电能进行传输、分配和转换，其次是能实现信号的传递和处理。例如，利用电灯可以将电能转换成光能提供照明；电话机可以将接收到的信号进行处理，转换成声音。 如图1.1所示为一简单的实际照明电路。 电路中的电源主要提供电能。电能可以由其他形式的能量转换而来，也可以由交流电转换成为直流电。 1.1 电路的组成及基本概念 中间环节主要由导线、控制设备等组成，起到传输、分配及控制电能的作用。 负载，也称用电器，是取用电能的装置。如小灯泡将电能转换成为光能，供人们照明用；电炉可以将电能转换成为热能。 1.1 电路的组成及基本概念 电路模型 为了便于对电路进行分析和计算，人们将实际电路中的元件进行简化，忽略其次要因素，将它们视为理想电路元件，并用规定的图形和符号表示，建立了电路模型。 图1.1的电路模型如图1.2所示。 1.1 电路的组成及基本概念 电流 电流是由电荷定向运动形成的。为了表达电流的强弱，规定了电流强度这一物理量。 图1.3导体中的电流电流强度是指在电场的作用下，单位时间内通过导体某一横截面的电量。若在dt时间内，通过导体某一截面S的电量为dq（如图1.3所示），则电流强度为： 1.1 电路的组成及基本概念 1.1 电路的组成及基本概念 参考方向可以人为选定。在分析、计算过程中，若电流的实际方向和参考方向一致，电流的值为正；若电流的实际方向和参考方向相反，则电流的值为负。在假定了电路中电流的参考方向后，就可以根据电流强度的正负值来判断电流的实际方向，如图1.4所示。 1.1 电路的组成及基本概念 电压 1.1 电路的组成及基本概念 习惯上，人们把电位下降的方向规定为电压的方向，可以用+、-号表示，也可以用箭头表示。在复杂电路中，某元件的电压实际方向难以确定，可引用电压的参考方向这个概念来帮助分析电路。电压的参考方向是为了分析和计算方便而假定的电路中某元件或者某段电路的电压方向。若在计算结果中，电压的值为正，则参考电压方向与实际电压方向一致；若电压的值为负，则参考电压方向与实际电压方向相反。在图1.6（a）所示的电压参考方向下,计算得到的电压结果U0；在图1.6（b）所示的电压参考方向下，计算得到的电压结果U0。 1.1 电路的组成及基本概念 电动势 非电场力把单位正电荷在电源内部由低电位点b端移到高电位点a端所做的功，称为电动势，用e（E）表示。 电动势的实际方向是电源内部从低电位指向高电位，单位与电压相同，用伏特（V）表示。 关联正方向 如图1.7所示，电路中，若电压和电流的参考方向一致时，称为关联参考方向，也称关联正方向；若电压和电