二次函数复习(三).docVIP

龙文教育个性化辅导教案提纲 教师: 学生: 年级 九 日期: 星期: 时段: 课 题 二次函数复习（三） 学情分析 二次函数是初中阶段最复杂的函数，也是历届考试中占分值比较大的函数， 且多以压轴题出现，尤其是中考试时的应用题，多半与二次函数最值有关 教学目标与 考点分析 能根据不同的条件求二次函数的解析式，能把实际问题转化为数学中求二次函数最值问题。 教学重点 难点 利用函数图像的性质进行相关计算和解决一些实际应用问题。 教学方法 讲授与练习，分析综合、归纳总结 教学过程 知识点梳理 1．二次函数的一般式()化成顶点式，如果自变量的取值范围是全体实数，那么函数在顶点处取得最大值（或最小值）． 即当时，函数有最小值，并且当，； 当时，函数有最大值，并且当，． ．如果自变量的取值范围是，如果顶点在自变量的取值范围内，则当，，如果顶点不在此范围内，则需考虑函数在自变量的取值范围内的增减性；如果在此范围内随的增大而增大，则当时，，当时，；如果在此范围内随的增大而减小，则当时，，当时，． 【点评】解决最值问题应用题的思路与一般应用题类似，也有区别，主要有两点： ⑴在“当某某为何值时，什么最大(或最小、最省)”的设问中，“某某”要设为自变量，“什么”要设为函数；⑵求解方法是依靠配方法或最值公式，