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五中谭景波方程合并课件.ppt
五中 谭景波 1．能在解方程中，正确移项． 2．能在解方程中，正确合并同类项． 3．通过引导发现，培养独立思考问题的能力； 4．通过学习，更加关注生活，增强用数学的意识，从而激发学习数学的热情． 教学目标 学.科.网 重点：1.用合并及等式性质解方程． 2.合并时“x”或“－x”前面的系数为1 或“－1”． 难点：移项要变号 教学重难点 解方程： （1）x+3x-2x=4； （2）8y-7y-12y=-5； （3）2.5z-7.5z+6z=32. 解方程 解：移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 zxxk 解方程 解：移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 下面的移项对不对？如果不对，请改正？ （1）从5＋2ｘ＝10，得2ｘ＝10＋5 （2）从3ｘ＝2ｘ－5，得3ｘ＋2ｘ＝5 （3） 从－2x＋5＝1－3ｘ，得－2x＋3x＝1＋5 2x＝10－5 3x－2x＝－5 －2x＋3x＝1－5 练一练 下列移项正确的是（ ） A．由2＋x＝8，得到x＝8＋2 B．由5x＝－8＋x，得到5x＋x＝ －8 C．由4x＝2x＋1，得到4x－2x＝1 D．由5x－3＝0，得到5x＝－3 C 练一练 下面方程的解法对吗？如果不对，应怎样改正？ 解：移项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 1．移项时，通常把含有未知数的项移到等号的左边，把常数项移到等号的右边； 2．移项要改变符号. 注意 解方程的步骤： 移项 （等式性质1） 合并同类项 系数化为1 （等式性质2） 1.教科书第91页习题3.2第3.4.5.6题 （3） （4） （2） . 2.补充作业：解下列方程： （1）
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