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五年级可能性（上课3）课件.ppt
* 龙胜小学 吴丽华 人教新课标版五年级上册 用抛硬币决定谁先发球。 你认为公平吗？ 正面 反面 1.每组抛20次。并把结果记录下来。 2.数据统计好后,小组长马上交给老师。 3.试验完成后思考： 正面朝上的次数与总次数有什么关系？ 4 .合作学习时，声音尽量小。 实验要求： Book1.xls 历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据 12012 4979 2048 2048 正面朝上 次数 12000 5000 2046 2020 抛硬币次数的二分之一 24000 皮尔逊 10000 费勒 4092 德·摩根 4040 蒲丰 抛硬币 次数 试 验 者 Book1.xls 历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据统计图 小游戏 转转盘决定谁先走 不公平 公平 转转盘决定谁先走 指针停在各种颜色 区域的可能性都是 1 4 公平 指针停在3种颜色区 域的可能性都是 1 3 转转盘决定谁先走 0 转转盘决定谁先走 小游戏 请你当小法官，辨别是非。 1、掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面朝上的次数大约是 50 50次。 （ ） 2、 红色 黄色 蓝色 三人做游戏，每人选一种颜色，指针停在谁的颜色上谁 就玩。这种办法很公平。 （ ） 3、 盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的。（ ） √ × × 课本第100页，练习第2题。 1.指针停在这4种颜色区域的可能性各是( )。 2.如果转动指针100次，估计大约会有 ( )次指针是停在红色区域。其他颜色呢？ 1 4 25 100÷4=25(次) 像这样用一个数来表示可能性的大小。 一个数 大小 天气预报 明天下雨的可能性是 *
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