六年级Unit6Bnumberandsay备课.docVIP

第四课时 B Let’s learn Number and say C Story time 【教材分析】 本部分A部分学习的基础上扩展的内容。教师可以充分利用生活情景进行教学激发学生兴趣 【学情分析】 本节课话题紧紧围绕学生日常生活展开，学习会很感兴趣，教师宜采用情景教学法进行教学,这对学习本课有很大的帮助。 【学习准备】 课件、录音机、磁带 【学习过程】 一、Warming up/Revision（热身/复习）(此环节用时5分钟) 说唱玩赛，激情引趣 （）评价分组中注意力热身：Group A，Group B, Group C, （）歌曲、歌谣中情绪热身（）复习旧知中知识热身’s learn部分一张单词卡，只露出第一个字母，将后面的字母挡住，学生猜单词，如果学生猜不出，教室就再让学生看第二个字母，以此类推，直到学生猜出单词为 止。 【设计意图】让学生唱歌谣，猜一猜等活动，既活跃了课堂气氛，又为新课的学习做了很好的铺垫。 二、Presentation/Practice（新课呈现/操练）(此环节用时10分钟) （一）话题交流，导入新课 教师出示一盆鲜花问T: Do you like flowers? How do you plant flowers? What do you need? （学生会用汉语回答种子。） （二）情景创设，理解词意 1.教