幼儿园日常生活活动的组织PPT.ppt

; 《幼儿园教育规程》中规定：幼儿园是以保为主，保教结合的教育方针。 由此可见，在幼儿园的工作中，保育工作是多么的重要。作为一名幼儿老师在组织一日生活中，应着力培养幼儿良好的整理物品习惯、盥洗习惯、睡眠习惯、排泄习惯等卫生习惯；帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序；帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，帮助幼儿学会用餐方法，培养幼儿良好的饮食习惯，逐步提高幼儿生活自理的能力。 促进幼儿身体健康成长，为其一生打下坚实的基础。;;(1);(1);（二）、生活活动;2、入厕（教师） ● 鼓励幼儿自主入厕。 ● 指导幼儿正确使用手纸，有序整理衣裤。 技能技巧要求：手纸大便4格（2格对折），分两份。;2、入厕（保育员） ● 准备好便于幼儿取用的手纸，指导幼儿正确擦便，便后洗手。 ● 帮助有困难的幼儿擦便、整理衣裤。 ● 及时为遗尿、遗便的幼儿清洗，更换衣裤。 ● 保持盥洗室清洁卫生，保证干爽、无污垢、无异味。;3、盥洗（教师） ● 指导幼儿正确、有序盥洗，掌握正确的洗手方法。 ●将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、简单文字、童谣等简明形象的方式，呈现在幼儿盥洗处，并提醒幼儿遵守。 ●教育和提醒幼儿节约用水。不玩水，保持地面、衣服干爽。 ●先把椅子拉出，再去洗手。 ●幼儿洗完后将双手握住，回到自己的位置上吃点心，要求手不能碰到其他的事物。 技能技巧要求： （卷起衣袖?拧开水龙头?打湿双手?抹上肥皂?搓手心、手背?手指头?冲洗干净?关上水龙头?把手甩干?用毛巾擦干?放下衣袖）。;3、盥洗（保育员） ● 为幼儿准备便于取用的洗手液、肥皂等清洁用品。 ● 协助教师引导幼儿正确、有序盥洗，适时帮助能力弱的幼儿。 掌握正确的洗手方法（卷起衣袖?拧开水龙头?打湿双手?抹上肥皂?搓手心、手背?手指头?冲洗干净?关上水龙头?把手甩干?用毛巾擦干?放下衣袖）。 ● 提醒幼儿不玩水，保持地面、衣服干爽。 ;4、餐点（教师） ● 指导值日生做好餐前准备工作。帮助保育员 老师铺桌布、分发餐具、餐巾纸、食物等 ●餐前避免让幼儿剧烈运动，组织幼儿按时进餐。 ● 根据幼儿的进食量添加适量食物，关注偏食、体弱及特殊需要的幼儿，鼓励幼儿在用餐时间吃完自己的一份饭菜。 午餐10:50----11:50（餐前准备工作20分钟，幼儿约30-40分钟左右吃完饭菜）中大班不少于30分钟，小班不少于40分钟。下午点心3:20（15分钟左右吃完点心） ●营造愉快、安静的进餐氛围，教育幼儿不挑食，愉快、安静地吃完自己的一份饭菜或点心，不边吃边玩，不大声讲话。巡视指导幼儿正确使用餐具；观察进食量；纠正不良进餐习惯；对特殊幼儿给予个别照顾；及时处理异常情况。培养幼儿独立进餐能力。 ● 指导幼儿正确使用餐具，一手拿勺子，一手扶住碗，喝汤时可两手端着碗。骨头、残渣放在渣盘里。咽下最后一口饭菜再离开座位，能用餐巾纸擦嘴 。 ●餐后清理好自己的桌面将食物残渣放在指定处，归类摆放餐具，及时漱口、擦嘴。保持桌面、地面和衣服的整洁。 ● 组织幼儿开展餐后安静活动（阅读图书、棋类游戏、散步观察等）。 散步前提醒幼儿不带食物等物品，散步时教育幼儿爱护花草树木。 ;4、餐点（保育员） ● 指导值日生做好餐前准备工作。帮助保 育员老师铺桌布、分发餐具、毛巾、食物等 ● 按照食品卫生要求，提供冷热适宜的食物， 规范放置和分发餐点。 ● 根据幼儿进餐情况，适时适量添加食物，关注个别特殊幼儿。 教育幼儿不挑食，愉快、安静地吃完自己的一份饭菜或点心，将食物残渣放在指定处，保持桌面、地面和衣服的整洁。 ● 协助教师引导幼儿正确使用餐具，能用毛巾擦嘴，咽下最后一口饭菜再离开座位，餐后归类摆放餐具，及时漱口、擦嘴。 ● 餐后按要求做好餐具、餐巾和桌面的清洁消 毒工作，保持活动室整洁。 ;思考： （1）温度多高合适？如何盛饭？纪律如何？饭菜进入班级后的位置摆放？;（4）就餐时可否说话？读懂孩子肢体语言，判断出他们要做什么。;5、午休（教师） ● 午休前放下窗帘，适当开窗，保持室内 空气流通、温度适宜.（两位幼儿交叉各睡 一头，避免口对口呼吸） ● 提醒幼儿睡前入厕，安静进入寝室，不将小玩具等不安全的物品带入寝室。 ●指导或帮助幼儿有序地穿脱衣、裤、鞋、袜，提醒放在指定的位置。适当地放睡眠曲或讲故事。巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。纠正不正确睡姿；保持自然的睡眠姿势，（向右侧或仰躺） ●做好交接班及记录工作。 ●提醒幼儿起床时按顺序穿衣服，整理仪表。 ● 指导幼儿整理床铺。 ● 脱衣服 （脱鞋袜?脱裤子?脱上衣） 起床能按顺序穿衣服（穿上衣?穿裤子?穿鞋袜），整理仪表。 ; 技能技巧： 教幼儿学习叠被子：现将被子全部打开，一头搭在右边床头上（通风一会儿），然后先叠好自己的