知觉教案PPT.ppt

;;;;;是很辛苦的事; 第三节 知觉的基本特性（规律） 第四节 感知规律在教学中的运用;第一节 概述;第一节 概述;客观事物; 知觉是对感觉信息的组织和解释过程。;不可能书架上的鸡蛋;还很有立体感哩！;第二节 知觉的分类;时间知觉;心理时间——爱因斯坦相对论;人体生物节律;人体生物节律;人体生物节律;人体生物节律测算;人体生物节律测算;人体生物节律测算;人体生物节律;空间知觉;形状知觉;大小知觉; 距离知觉（深度知觉）;遮挡（物体重叠）;线条透视;明暗与阴影;明暗与阴影;结构级差;视轴辐合;双眼视差; 人们根据双眼视差原理，用电脑做出立体画。这些看上去普通的画，仔细一盯，就会有奇妙的效果出来。首先，脸距画保持适当距离；其次，目光到别死盯着画儿看，要穿过画面聚在远处，这时画面是模糊的；接着专心致志凝视几秒至数秒钟，画面便会突然出现一个变化了的立体图像,这时拉开眼与画的距离去欣赏。;（三）运动知觉;;;诱动现象;错觉;两儿辩日 孔子去东方游历，路上看见两个小孩在争论，便询问他们争论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，到中午时离人远。” 另一个小孩认为太阳刚出来时离人远，到中午时离人近。 一个小孩说：“太阳刚出来时大如车盖，到中午时小如盘子，这不正是远的东西显得小，而近的东西显得大吗？” 另一个小孩说：“太阳刚升起来时冷丝丝的，到中午时热得就像把手伸进热水中，这不正是近的就觉得热，远的就觉得冷吗？” 孔子一时不能决定谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你知识丰富呢？” ……;大小错觉;线AB和线CD长度完全相等 虽然它们看起来相差很大;形状——方向错觉;形状——方向错觉;《无中生有的点》：难道这些点是徘徊在横纵间的灵魂？; 四、社会知觉; 第三节 知觉的基本特征;知觉选择性的影响因素;知觉的选择性;对象和背景;对象和背景;背景幻觉图; 《爱之花 》 瑞士艺术家桑德罗·戴尔·普瑞特创作;双关图;对象与背景;知觉对象和背景之间相互转换; 影响知觉理解性的因素;知觉的理解性;知觉的整体性取决哪些因素？;相似律：在其他条件相同时，如果数个刺激同时呈现， 相似的项目会被组织为一个图形。;邻近律：空间彼此接近的视觉刺激倾向于被一起知觉;封闭律：图形中小的缺失部分会被填充，成为整体。;反映了什么问题？;构成视知觉恒常性的主要成分;形状恒常性; 弗洛伊德对他的评价是：一个典型的西班牙人，充满了热情和表达自己的欲望。;知觉的恒常性与知觉经验密切相关;第四节 感知规律的教学运用;第四节 感知规律的教学运用;第四节 感知规律的教学运用; 第三节 知觉的基本特性（规律） 第四节 感知规律 在教学中的运用;