《教育技术学》复习重点.docVIP

《教育技术学》复习重点 一、名词解释 1.微格教学是一种以少数模拟学生（通常6—10人左右）为教学对象组成微型课堂，实习模拟教师每次利用较短时间（5—15分钟）进行教学实践，有针对性地训练一两种技能（如导入技能、组织技能、讲解技能、提问技能等），并用摄录像设备记录学习者的实践过程，通过反馈评价来培养和提高学习者教学技能的方法。 2.教学资源通常又称学习资源，它是指一切可以用来促进学生学习、支持学与教全部过程的各种支持系统、学习材料和环境条件的总称。 3.概念图用来组织和表征知识的工具，它通常将有关某一主题的概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上表明两个概念之间的意义关系。它可以利用图示的方法来表达人头脑中的概念、思想和理论等，把头脑中的隐形知识结构显性化、可视化，便于思考、交流和表达。 3.表现性评价通常也称为绩效评价，它是通过观察学生在完成综合性或真实性任务时的表现来判断其发展过程和结果的评价方法。 4. 超文本是一种信息的组织方式，新型的信息管理技术，是收集存储＆浏览离散信息，以及建立＆表示信息之间关系的技术。它以节点为单位，在节点＆节点之间建立表示他们之间关系的链加以连接，构成表达特定内容的信息网络。 5.教学设计是指运用教学系统方法来分析教学问题、确定教学需求、设计教学方案、试行教学方案、评价施行结果并在此基础上不断改进教学的系统规划和决策过程。