2014年10月18-19日合肥高考化学讲座课件.pptVIP

高三化学复习策略;一、化学实验复习;一．认真研究考试说明  抓住主干知识; 4.掌握常见气体的实验室制法 (包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。 5.了解常见离子的检验方法，能对常见的物质进行检验、分离和提纯。 6.能根据要求配制一定溶质质量分数、物质的量浓度的溶液。了解测定溶液pH的方法。 ; 7.能根据实验试题要求做到: 设计、评价或改进实验方案； 了解控制实验条件的方法； 分析或处理数据，得出合理结论； 识别典型的实验仪器装置图 。 8.以上各部分知识与技能的综合运用。 【总结】1-6点主要考查基础实验 7-8点主要考查综合实验 ;二．认真研究高考试卷 抓住主要题型;3、评 价 改 进 型;【实验二】为了探究镀锌薄铁板上的锌的质量分数和镀层厚度，查询得知锌易溶于碱：Zn+2NaOH=Na2ZnO3+H2↑据此，截取面积为S的双面镀锌薄铁板试样，剪碎、称得质量为m1 g。用固体烧碱和水作试剂，拟出下列实验方案并进行相关实验。 方案甲：通过测量试样与碱反应生成的氢气体积来实现探究目标。 （2）选用B和 （填仪器标号）两个装置进行实验。 （3）测得充分反应后生成氢气的体积为VL（标准状况） ，= 。 （4）计算镀层厚度，还需要检索的一个物理量是 。 （5）若装置B中的恒压分液漏斗改为普通分液漏斗，测量结 果将（填“偏大”、“偏小”或“无影响”） 。;方案乙：通过称量试样与碱反应前后的质量实现探究目标。选用仪器C做实验，试样经充分反应，滤出不溶物、洗涤、烘干，称得其质量为m2g 。 （6）W(Zn)= 。 方案丙：通过称量试样与碱反应前后仪器、试样和试剂的总质量（其差值即为H2的质量）实现探究目标。实验同样使用仪器 C。 （7）从实验误差角度分析，方案丙 方案乙（填“优于”、“劣于”或“等同于”）。 ; 5、数 据 分 析 型 下表是稀硫酸与某金属反应的实验数据：; 分析上述数据，回答下列问题： （1）实验4和5表明 对反应速率有影响， 反应速率越快。能表明同一规律的实验还有 （填实验序号）； （2）仅表明反应物浓度对反应速率产生影响的实验有 （填实验序号）； （3）本实验中影响反应速率的其他因素还有 ，其实验序号是 。 （4）实验中的所有反应，反应前后溶液的温度变化值（约15℃）相近，推测其原因: 。;6、开 放 说 理 型 ;三．认真研究复习方法 实施有效教学; 《十个基础实验训练》 (1)气体发生装置 (2)气体净化装置 (3)气体收集装置 (4))尾气吸收装置 (5)安全瓶防倒吸装置 (6)储气调压装置 (7)气体量取装置 (8)气密性检查 (9)过滤、洗涤、干燥、称量 (10)分液、蒸馏、蒸发、结晶 ;(1)气体发生装置;③固＋液或液＋液（加热）;(2)气体净化装置 ;(3)气体收集装置;(4)气体安全装置 ;②防堵塞安全装置 ;(5)尾气处理装置;(6)储气调压装置 ;(7)气体量取装置;(8)气密性检查 ;;(9)过滤、洗涤、干燥、称量 ;(10)分液、蒸馏、蒸发、结晶 ;蒸　馏;蒸　发;学 习 目 标;2、化零为整——提升实验综合能力 ;化零为整三种教学法;有效的复习教学;二、元素化合物的复习;课例１-１;1。SO2和人类关系密切，在这方面你知道一些什么？ 2。大气中的SO2来自何处？为什么说排入大气的SO2是形成硫酸型酸雨的主要因素？为什么硫酸型酸雨样品的pH随测定时间会有所变化？ 3。要减少燃煤排放SO2，可以采取什么措施？举出你了解的一些方法？ 4。SO2中是许多工业部门的原料，请举出几项它的实际应用，这些应用和它的性质有什么关系？我省某县曾应用SO2加工实用菌，不久之后却导致生产、销售的萎缩，你能推测其原因吗？;1. SO2是酸性氧化物，易溶于水，水化物是不稳定、易分解、易氧化的二元弱酸。（能形成硫酸型酸雨，可以用石灰处理燃煤脱硫，与碱作用可生成正盐或酸式盐） 2. S