（语文教案精选）《人类的老师》教案设计.docVIP

《人类的老师》教案设计 人类的老师教案是根据《人类的老师》课文内容，由小编为您搜集整理，希望可以给您提供参考帮助! 教学要求： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，范文之教案:人类的老师教案。 2.学会本课的生字，两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、自读课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。 教学重难点：弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。 教学时间∶两课时 教学准备：学生课前阅读仿生学资料。 第一课时 一，揭题激趣 1、今天我们来学习一篇新课文。 读题。 2、激趣 读了课题，你想了解什么?(人类的老师是谁?它们为什么是人类的老师?) 过渡：那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。 二、初读课文 1、自由读，要求： ①拼读生字3遍，记住字形。读词语2遍，准备听写。 ②联系上下文理解词语意思。 ③读课文，要求读正确、流利，努力读出感情;准备提出自己觉得难以读好的词语、句子，向老师、同学请教。 ④准备交流初读收获、疑问。 2、指名4人上黑板听写词语，其他同学写在自备本上。 (评议、正字) 3、指名读词语，齐读。 4、提出难以读好的词语、句子，教师适当指导。 (1)30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。(给剧烈换个