- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
五年数学期末质量调查试卷分析
这次测试由区统一命题,试题覆盖面较广,难度适宜,注重对学生基础知识、技能和综合能力的考核。从卷面情况来看,我们的教学取得了较好的效果。但是也反映出教学过程中不容忽视的一些问题仍然存在。在此对数学测试的试卷做试卷分析如下,以便在将来的工作中更好的发扬优点,改进方法,提高效率,取得更大的成绩。
成绩统计:见学科成绩统计表
一、概括分析:
此次测试共分五道大题。学生在试卷上反映的情况可以看出,由于我校注重课堂教学,重视学习习惯和能力的培养,基础知识的掌握和各项基本技能、计算能力都有提高。
二、具体分析:
问题主要出现在以下题目:
1、填一填
学生基础知识掌握比较扎实。填空题第4题、第6
题、第8题答得较好,学生对倍数、因数、质数、合数、最大因数、最小倍数的意义理解到位,并能够熟练掌握,无论如何变形,都能正确计算。
填空题(5)小题内容是:用分数表示图中的阴影部分并把分数化成小数。这部分中第2个1 1/2=1.5有的学生没有看出,说明审题不认真。
2、选一选
学生对于质数、合数、因数、倍数的理解比较好,第1题找因数的个数,第2题找质数和,第8题找3的倍数,第9题找2和3的倍数,学生都能够准确进行判断,并对于相近的答案进行区别,判断准确。
选择题(3)、(4)有问题,两人做题的速度比:小丽快。最接近1的分数有13/12有的学生不注意审题,仍然按常规思考。没有考虑数量之间的关系及运用巧妙的方法来解题。这道题出错体现了学生对知识的整合能力比较差,思考不准确,思路不清晰,马马虎虎的毛病依然存在。
学生对于分数的意义的计算,工作效率的问题大部分进行判断,第3题、第7题,大部分学生能够进行选择,但是有一小部分还是出现的错误。
3、算一算
1)学生对于分数的运算顺序掌握得较好,分数加减法能够从左到右依次进行计算,有括号的先算小括号里面的,计算题4道题,有少部分同学出现错误。
2)学生对于合并同类项、加减法各部分之间的关系理解得比较好,但有小部分同学出现计算错误。
3)学生能够运用基本图形的计算公式解决组合图形的面积,大部分同学能够正确计算,只有少数同学出现计算错误,还有学生在计算三角形面积时没有除以2。
4、画一画、填一填
学生对于点阵中的规律能够快速、准确地看出,且能够用算式进行表述,但有一部分同学并没有看清“在括号中填上适当的算式”的要求,而只填上了具体的数,所以出现了错误。
5、解决问题
1)第1题是关于购票问题,学生能够根据大人少小孩多判断出用A方案省钱,但是有个别学生把共6个人,看成了共7个人进行计算,虽然结论是一样的,但是过程出现错误。
2)第2题计算组合图形的面积,学生能够计算出,并且算出需要多少千克油漆。极个别同学没有注意到“正反面”的问题,有的学生计算出现差错。
3)第3题学生计算得相当好,学生对于相遇问题都理解得非常好,只有一两个同学出现错误,其余全部正确。
4)学生对于单位“1”的理解比较好,能够计算出其他占一天时间的几分之几。但也有少部分同学第(1)小题出现错误。
5) 学生对于列表法掌握得非常的好,并且能够灵活应用。第4题:小东一天的时间安排:有三个问题。学生满可以得满分,但出现问题的原因:一方面没有仔细审题,另一方面没有注意三个问题的连贯性。缺乏耐心。
四、取得成绩
1、学生对概念掌握得比较扎实学生对应用题基本题型掌握得比较好,分析问题及解决问题能力显著,与平时培养训练是分不开的。知识理解比较系统准确,应用题的列式准确,学生审题认真。
2、学生的审题、答题习惯初步养成,大部分学生能正确书写,答卷的态度认真。对本学期所学的内容掌握较好,学生对应用题的理解能力有一定提高,学生在解题过程中体现了学习的扎实性、灵活性,对于贴近生活的应用题不再盲目解答,思路清楚。
五、存在问题
1、平时教学灵活性不强,缺乏新的教学形式方法,练习设计欠灵活。造成学生对变化大的题型认识少、适应慢。要继续加强课堂教学的设计,提高课堂效率,讲究教学方法的改革。
2、学生的计算熟练性和准确性还有待继续提高。有时做题的方法、思路都对了,却得不出准确的结果,这与平时没有进行大量的扎实训练分不开的。要能力,但也决不能抛下最基本的东西,这是需要我们正确对待的问题。
3、对于学习有困难的学生日常的辅导和帮助还不够,练习练得少,继续努力培养学生良好的学习习惯,抓紧基础知识、基本技能训练,使后进生的计算能力和审题能力得到提高。
4、通过这次考查,发现了学生学习上存在有一些问题。没有实际的生活经验,计算不够熟练,不能很好的运用,造成失分多。书写不规范。学生不会审题、分析理解题意,说明一些教师对学生缺乏有效的方法指导训练,学生的学习能力没有形成,不可能有效地自主探究学习;学生概念模糊,有些基础知识掌握不牢固,说明一些教师教给学生的知识缺乏实践、
文档评论(0)