2010——2011年学校工作总结.docVIP

2010——2011年学校工作总结 在中国共产党建党九十周年来临之际，我们结束了本学期的工作。回顾过去的这一个学期，我校紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，不断创新进取，取得了显著的成绩。现将我校一学期来的工作总结如下： 　　一、德育工作 学校重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。 加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。一学期来，我们组织教师认真学习了《初中教师职业道德规范》，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。 强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。为此我们重视对学生的养成教育，利用周一校会国旗下的演讲或班会对学生进行品德熏陶。并要求值周领导、教师和值周学生提前到校，检查记录，以此对各班进行量化评定。并把班级量化成绩的荣誉和班主任的绩效评定挂钩，调动了师生的积极性，从而使学生的行为规范时时有人抓处处有人管，形成了良好的局面。 抓好学生法制教育工作，使师生知法守法，学校通过办法制手抄报，教师专题讲座，深化了法制教育的内涵，是学校成为法制宣传的第一阵地。 　　二、学校管理工作 学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念 　1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。 在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。发挥教代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。 2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对中层人员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。 3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。 学校在强化师德师风修养的同时，利用校本资源优势，进行计算机应用、课件设计制作、网络应用等校本业务培训，同时抓好教师在职学历提高。学校教师中学历达标率100% ，学校还通过派教师外出学习提高教师业务水平，使教师的业务能力普遍得到提高，在各级各类比赛中获得各类奖项。 三、教学科研工作 1、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。这一学期，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的核心工作，强化教学常规管理，制定了教学常规管理制度，并对教学常规进行分人包干管理，由教导处、年级组共同管理，使学校教学常规管理更加有序科学。在这一方针的认真贯彻落实中，我校教育教学质量有了大幅度提高，原来一些薄弱学科，薄弱班级经过一学期的努力，通过纵向比较我们发现，收效非常的明显。 2、强化教学质量的过程管理，向管理要效益。为了将提高教育教学质量的目标内化为每个教师的自觉行动，将工作落在实处，一学期教导处调研性听课达到50节以上，有效地监控了教学过程。广大教师积极备课、讲课、评课，要求每位教师边听课要边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在评课中，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。 3、加强校本课程的开发和实施，全面提高学生综合素养。 为加快我校特色校的建设步伐，学校加大校本课程开发力度，重视学生的全面发展。在前几年经验积累的基础上加大创新力度，学生在学区、县级的各种比赛中硕果累累。 4、注重班主任培训和经验交流。 　　本学期，学校为了加强班级管理力度，不断提高班主任管理水平。把学校最基层的管理工作抓好、抓实，学校除了进行督促检查外，教导处还组织开展了班主任培训会议，培训中既有理论指导，又有案例示范，还有班级工作经验交流，以及个别管理有特色班级班主任的管理感悟。通过不断的积累，为我校以后进行班主任管理工作提供了一个很好的思路，为班主任搭建了一个良好的成长平台。 四、安全工作 安全工作是学校工作的有机组成部分，他牵动着每个学生家庭的喜与忧。因此学校十分重视安全工作，统一计划、统一安排、责任到人，责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。 不间断地进行安全教育，强化安全意识。不断提高安全防范能力。学校每学期都定期不定期的邀请有关法制宣传人员来校进行安全教育讲座，同时制定安全须知，还定期举行安全教育活动，办安全教育手抄报，办安全书画展览，组织学生参加交通安全事故展览和反对封建迷信读书活动。利用校园广