山东省实验中学数学组竞赛辅导材料.docVIP

第一节 不等关系与不等式的性质 一、不等关系 1、不等式： “”含义： “”含义： 2、如何比较两个实数的大小？ 1、当都为正数，且时，试比较代数式与的大小. 2、设实数满足，比较的大小关系 3、已知，比较与的大小关系 4、比较与的大小关系 5、比较与的大小 6、若且，则将从小到大排列二、不等式的性质 对称性： 传递性： 可加性： 推论1（移项法则）： 推论2（加法法则）： 可乘性： 推论1（乘法法则）： 推论2 (乘方法则)： 推论3 （开方法则）： 适当增加条件，是下列各式成立. (1) 若则（2）若则；(3) 若则 (4) 若则； (5)若，则. 2．下列说法正确的是_____________________________ （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 3、已知求各自的取值范围. 4、已知求的取值范围. 第二节 三大重要不等式——柯西不等式 二维形式的柯西不等式： 若，则当且仅当时, 等号成立.若，则； 变式20. 若，则为任意实数，则： 一般形式柯西不等式：设为大于1的自然数，(1,2,…,)，则： 当且仅当 时, 等号成立. (时，约定，1,2,…,).则：当且仅当 时,等号成立. 则：.当且仅当时,满足， . 试求的最值 例2 在实数集内 解方程 例3 设是三角形内的一点，是到三边的距离，是外接圆 的半径，证明： 例4 (证明恒等式) 已知 求证：。 例5 (证明不等式)设 求证: 【同步训练】 1.已知，求证： 2.已知是不全相等的正数，求证： 3.已知. 4.设 求证： 5.已知实数满足, 求的取值范围. 6.已知 且 求证： 7.已知正数满足 证明 8.若n是不小于2的正整数，试证：。 9.计算 （1）求函数的最大值.（2）求函数的最大值.（3）已知，且，求证： 10．（1987年CMO集训队试题）设，求证： 11.设，求证： 三大重要不等式——均值不等式 基本不等式：若，则（当且仅当时取等号） 均值不等式：若，则（当且仅当时取等号） 推广1：若，则 (当且仅当时取等号) 推广2：若，则 (当且仅当时取等号)调和平均数 几何平均数 算术平均数 平方平均数 应用一、最值问题 一正：不正提负号 (1)求函数的最大值,以及此时的值. (2) 已知求的最大值; 二定：不定则凑成定值 (1)求函数的最小值 (2)求的最小值; (3)求的最小值;(4)求的最小值 (5) 求(6) 求的最小值 三相等：不相等只能用对数函数单调性来求解 (1) 已知求的最小值;（2）求函数的最小值 （3）求函数的最小值 二、(1)已知求最大值（2）已知求的最小值 （3）已知，求的最小值（4）若，求的最大值 (5) 若,且,求的最大值(6) 若求的最大值; (7) 若求的取值范围.（8）求的最大值 三、证明题 类型一、直接用均值不等式放缩 例1、求证 例2、有小于1的个正数且求证. 类型二、对数列通项用均值不等式放缩后求和 例3、设求证 类型三、引入调整因子 例5、已知，…，），且…，试证 例6、设，…，都不是正数，且…+=1，求证： 类型四、对首尾对称两项用均值不等式放缩 例7、已知,求证。 例8、已知,求证。 例9、证 求证：…+。 例10、已知，求证：…。 例11、已知为正数，且，试证：对每一个，若,求证。 在用均值不等式放缩时要注意：①应注意把握放缩的“度”：不等式右边放缩用的是均值不等式，若放成则得，就放过“度”了！②根据所证不等式的结构特征来选取所需要的重要不等式，这里其中，等的各式及其变式公式均可供选用。③以上数列的通项可利用均值不等式放缩为易求和的表达式（或进一步放缩为易求和的表达式）。如果经过多次放缩，要注意放缩的方向要一致及等号问题。 三大重要不等式——排序不等式 1、排序不等式： 设有两组数，满足， 则有（顺序和）（乱序和） （逆序和） 其中是的一个排列，当且仅当或时等号成立. 2、切比雪夫不等式：若， ， 则 例1：对，比较的大小. 例2