高等数学(同济大学版)课程讲解第一章习题课1.docVIP

课　时　授　课　计　划 课次序号： 08 一、课　　题：第一章 函数与极限习题课 二、课　　型：习题课 三、目的要求： 1.加深对函数、极限、连续等基本概念的理解； 2.熟练掌握极限的运算方法. 四、教学重点：极限运算、两个重要极限、无穷小比较、函数的连续性． 教学难点：极限存在准则． 五、教学方法及手段：讲练结合，传统教学与多媒体教学相结合． 六、参考资料： 1.《高等数学释疑解难》，工科数学课程教学指导委员会编， 高等教育出版社； 2.《高等数学习题课讲义》，同济大学数学教研组主编， 高等教育出版社； 3.《高等数学教与学参考》，张宏志主编，西北工业大学出版社． 七、作业：总复习题一 3（2）（3），8（2）（4）（6），10，11，12 八、授课记录： 授课日期 班　　次 九、授课效果分析： 第一章 函数与极限习题课 主要内容 1. 函数 函数的概念与特性，反函数，复合函数，基本初等函数，初等函数. 2. 极限 极限定义、运算、性质，两个重要极限，无穷小比较，极限存在准则. 3. 连续 函数连续的概念，间断点的类型，初等函数的连续性，闭区间上连续函数的性质，分段函数的连续性. 二、典型例题 1. 求复合函数 例1 设，求. 解 . 2. 利用函数概念求函数表达式 例2 设，求. 解 令，则，，. 例3 设,求. 解 ,. 3. 求或型未定式的极限 例4 解 . 例5 解 . 例6 解 . 4. 求或型未定式的极限 例7 解 . 例8 解 . 5. 求幂指函数（型未定式）的极限 例9 解 ，； 解 ， ，. 极限的反问题 例11 （为常数），问分别取何值时，有 （1） （2） （3） 解 （1） （2） （3）由已知得 ，所以 ，代入原式 ，所以. 7. 利用夹逼准则求极限 例12 解 , ,而, , 利用单调有界准则求极限 例13 若x1＝,x2=,…，xn+1=（n=1,2,…），. 解 因为有今设，则，由数学归纳法知，对于任意正整数n有，即数列单调递增. 又因为，今设，则，由数学归纳法知，对于任意的正整数 n有，即数列有上界，由极限收敛准则知存在. 设，对等式两边取极限得，即，解得，（由极限的保号性，舍去），所以. 解 . 例15 设，求. 解 ,, . 当时，， 10. 无穷小的比较与无穷小阶的确定 例16 若时，和等价无穷小，则各为多少？ 解 因为当时，，，所以， 从而 ,所以 . 例17 解 例18 解 例19 解 . 讨论函数的连续性与间断点 例20 求下列函数的间断点，并说明类型 （1） （2） 解（1）的间断点可能为0、1.时， , 为第一类跳跃间断点. 又时，在处无定义，且， 为的无穷间断点. （2） 都可能为间断点. 当时，，而 , 为第一类跳跃间断点. 当时，无定义，但, 时为可去间断点.当时都无定义，且极限为无穷大，因此全为无穷间断点. 例21 设问常数为何值时，在处连续. 解 ,, 当，即时，在处连续. 闭区间上连续函数性质的应用 例22 证明方程至少有一个小于1的正根. 证 令,则在上连续,因而在[0,1]上连续, 且, , 由零点定理知至少存在一点使得.即方程至少有一个小于1的正根. 1．求下列极限： (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) （8） 2.(1) 已知 且 存在，求常数A . (2) 已知，试求常数A、B. 3. 求下列函数的间断点，并指明其类型. （1） （2） （3） （4） 4.设,问为何值时，在处连续? 5. 设函数在上连续，，为正数.证明：在内至少有一点，使.