中学物理教学研究与论文写作.pptVIP

中学物理教研论文撰写方法 西华师范大学物理与电子信息学院 任维义 主要内容 一、撰写物理教研论文的意义 二、物理教学教研论文的类型 三、物理教研论文的撰写方法 一、??撰写物理教研论文的意义 物理教研论文的定义 物理教学教研论文，是物理教学教研工作者，对物理学科某一领域中的某些问题，进行专题研究和探讨，取得了新的成果，而把这些研究的方法及成果系统地整理出来写成的文章。? 1.教学教研论文是教师自身的财富 物理教学教研论文，是物理教学教研工作者，进行研究所取得的成果的一种书面表达形式，它反映了作者所从事的研究课题，已做的研究工作和在研究过程中所采用的研究方法及手段，以及通过研究所获得的结论。物理教学教研论文，是教师教学教研工作的总结，是教师教研成果的记录，是教师辛勤劳动和辛勤研究的智慧结晶。 2.教学教研论文是教师自身价值的体现 撰写和发表教学教研论文，是教师对自己的研究成果和教学经验的一种推广形式，一方面，通过发表教研论文，参与了物理教学问题的研究，参与了学术交流，为整个物理教学教研工作奉献了一份心血和成果，促进了物理教学教研工作的深入发展。另一方面，通过发表教研论文，你可以向社会展示你的成果，使你的研究工作和成果，得到社会的承认，使你的研究经验和成果，显示出社会价值，并产生社会效益。发表教研论文，是教师自身价值的体现。 3.撰写教学教研论文，是教师深入进行教学教研工作的动力 教师在撰写教学教研论文的过程中，往往会遇到一些有待进一步研究的问题，遇到一些自己还没有研究过的问题，遇到一些知识和经验上的不足，这就会使教师激发出对新知识、新领域、新问题的学习、探索、研究的欲望，促使教师能不断地学习，不断地充实自己，从而，去胜任更深层次的研究。? 4. 教研论文是教师学术功底、专业水平、科研能力及创新能力的综合展示和重要标志 一个教师发表第一篇教研文章，不亚于奥运会上零的突破，它是教师教学教研生涯中的一个重要里程碑。因为，教研论文是教师综合能力的体现，从中可反映出教师选材是否精当，立意是否创新，构思是否精巧，逻辑推理是否严密，表述是否简洁等多方面的功底和素质。发表教研论文，是教师能力的体现。 5.时代的要求 教师必须是一个成熟的教育教学研究者 《中国教育报》曾刊登过某重点中学招聘优秀教师的启事，其中应聘的第二个条件是“能在研究状态下工作”。这确实是一个非常明智和恰当的要求。毫无疑问，教师仅仅是课上得好，停留在娴熟掌握教学基本功上是远远不够的，要最终实现事业的成功，教师还必须是一个成熟的教育教学研究者。因为教师只有坚持教学教研并重，在教学中进行教研，以教研指导教学，以教学推动教研，才是提高自身素质的最佳途径。 综上所述, 中学物理教学论文是中学物理教学研究进入总结阶段成果的表达方式，它既可以用来指导自己的教学，又可以通过期刊等媒体传播出去，让更多的人从中受益；也就是说来源于实践，又反过来为实践服务。因此，掌握中学教学论文的撰写方法是现代教师必不可少的素质之一。 二、物理教学教研论文的类型 中学物理教师从事教学研究，其成果大部分是以教研论文的形式体现的。教学教研论文不象科学研究论文那么严格，它是一个范围比较广的概念，有关物理教学教研的文字材料，只要有论点，有论据，有论证，有明确的结论，写得有理有据，都可以称为教学教研论文。 （一）教学改革与教学实验 如： 《新课标下高中电磁学教学渗透STS教育的研究》；(0) (2013硕士论文1） 《浅析新课程改革背景下的中学物理教学》；（2013 1） 《浅议中学物理演示实验教学改革》； （2011 1） 《谈新课程理念下初、高中物理教学的衔接》。 （2004 1） 《新高考模式下优化物理课堂教学的思考》（2011 1） 《新课改与物理高考的思考》（0） （二）教学方法、理论、教材分析 如： 《新课改下高中物理教材分析与教学方法探究》 ；（0） (2011硕士论文2） 《新课改中高中《物理》体现的教学新方法 》 ；（2012 1） (2006-2011 硕士论文13） 《新课程理念下高中物理实验探究教学的实践研究》。（0） (2005-2012 硕士论文33） 《高中物理中的动能定理教学》（2004-2013 8） (2005-2012 硕士论文33） 《高中物理有效性教学研究》（2004-2013 37） (2004-2013硕士论文45） 《速度与加速度关系理解的常见误区》（2004 1） （三）教学经验和教学体会? 如： 《中学物理课堂中非常规实验的教学设计与案例分析》（0） (2011硕士论文1） 《对物理教学中课堂提问艺术的探讨》 ；（1996-1997 2）