2017秋六乙班数学期末质量分析(陈阳).docVIP

2017年秋六乙班数学期末测试质量分析 厚禄乡中心小学 陈阳 一、基本情况 本次考试六乙班有40名学生参加考试，总分2432分，平均分60.8分，最高分的是97分，最低分的是9分。其中，不及格人数为15人，不及格率37.5％，比值是0.075；及格人数有3人，及格率7.5％，比值是0.075；良好人数为7人，良好率17.5％，比值是0.263；优秀人数为15人，优秀率37.5％，比值是0.75；积分为1.163。 本次测试内容全面，难度适中，从卷面测试的结果来看，虽然也有成功的经验，但也暴露出不少工作中的薄弱环节，学生对本学期的数学知识的掌握并不是很好。从检测结果看，不及格人数太多了，优等生与后进生之间的差距非常大，学生发展极不平衡，以后的工作任重而道远。 二、 HYPERLINK /shti/ \t /Article/xxywstzl/_blank 试卷命题的分析  HYPERLINK /shti/ \t /Article/xxywstzl/_blank 试卷由3部分组成，第一部分考核基础知识： HYPERLINK /mnkc/ \t /Article/xxywstzl/_blank 填空题（22分）、 HYPERLINK /mnkc/ \t /Article/xxywstzl/_blank 判断题（5分）、 HYPERLINK /mnkc/ \t /Article/xxywstzl/_blank 选择题（10分）；第二部分考核计算知识，包括：口算题（10分）、四则混合运算（能简算就简算）题（12分）、解方程（6分）、求阴影部分面积（4分）；第三部分包括：操作题（6分）、解决问题（25分）。整份试卷，命题立足课本题材均是学生所学过的非常熟悉又熟练的内容；紧紧围绕课本为主，注重基础知识和基础技能的考查，彻底地对学生的基础知识掌握情况，做较全面的摸底；注意联系学生的生活实际，设置一些与生活实际相关的、能体现综合应用的和创新思维的内容，有与生活相关的题，也有个别是能力提升题。从题型上看， HYPERLINK /shti/ \t /Article/xxywstzl/_blank 试题全是学生常见的，熟悉的题型，重点突出以下几方面： 1、注重双基的考查：不论是填空、判断、选择，还是计算，解决问题，都立足考查学生基础知识的掌握情况，以及理解和运用的能力。 2、注重学生动手操作能力的考查。 3、注重学生应用数学知识解决生活中实际问题能力的考查。 三、对学生答题的分析 （一）第一部分：基础知识部分。 第一大题：填空题。此题是为了考查学生灵活运用解决问题，多数学生对这方面的知识掌握不是很好，部分学生不认真、粗心，造成失分。学生集中失分题有第1、2、4、６、7、8、10小题。第1题失分在于学生对比和分数、除法三者之间的联系和应用不熟悉。第2、4、6、8小题则是学生对分数乘、除法的意义不不熟悉，记不住倒数的定义，或者不懂得找准题目中的单位“1”的量，导致丢了分。第7小题失分则是忘记单位之间互化的方法，或者忘记单位之间的进率。第10小题则是平时单元检测关于数与形的习题，只是学生根本就是没有认真阅读题目，不记方法。 第二大题：判断题。出错率较高的是第2、3小题。第2小题失分在于记不住圆的周长与直径之间的关系，记不住圆的周长的计算公式。第3小题则是学生忘记了第二次加入5克盐之后，盐水的总量也增加了5克，这时候的盐和盐水的比就不再是15:60=1:4了，而是15:65=5:13，因而丢分。 第三大题：选择题。失分最多的是第3小题，考查的是关于轴对称图形的知识，需要学生对于圆、长方形、等边三角形、正方体的对称轴的条数要熟悉。而学生失分在于没有深入思考分析，认为长方形也有4条对称轴。 （二）第二部分：计算能力部分。 第四大题：计算。主要是考查学生分数四则混合运算及简便运算的掌握情况。计算部分学生训练较好，多数学生对算理算法理解并灵活运用，但仍有因粗心造成的计算错误，如看错运算符号、计算结果写错、甚至不懂得计算方法，加上计算中多数学生书写上存在一定问题（尤其是男生），计算时又粗心大意，这些都是失分的关键。 第三部分：动手操作和解决问题能力部分。 第五大题：位置与方向操作题。出错在于位置方向感、角度、距离把握不好，不懂计算平均速度的方法，平均速度的计算结果的单位书写错误等。 第六大题：解决问题。本大题共5小题，而且题显示出趣味、观察，不再是一度的“死”题，进一步加强了人文性。在解决问题中，学生对题目的理解不够、思维能力以及计算能力太差，主要问题仍是少数学生因审题不仔细和计算粗心而失误。还有一些丢分原因是学生审题不够认真和计算粗心，计算出错几乎是大部分同学的通病。 第１小题，大部分同学不认真审题，不理解题目意思，找不准哪个是