竞技运动的概念4狭义体育.PPTVIP

第一章 体育与体育的概念体系 授课人：XXX 山东体育学院体育科学系 社体教研室 重点与难点 重点理解掌握的知识点： 1、广义体育的概念 2、狭义体育的概念 3、竞技运动的概念 4、狭义体育，群众体育，竞技体育的异同点。 5、竞技运动的特点。 一 、古代体育概念 （一）古希腊的体育概念 古代没有现代这样明确而完整的“体育”概念，Physical Education，Physical Culture这个概念近代出现。 古代希腊是近代欧洲体育之源。当时有关体育的论述有:Athletics、Training、Gymnastics等。 1、古希腊体操泛指一切健身运动或健身术，是一切健身运动的总称。“身体训练的理论和方法体系”(《理想国》)。 2、古希腊体操也是当时教学一个重要组成部分。 第一节 体育概念的历史回顾 （二）古代中国体育的相似概念 中国古代，体育未能形成相对独立的有机统一体或理论与方法的体系。 养生—狭义体育 养形、导引—狭义体操或身体练习 习武、尚武—军事体育训练 劳动、运动—身体活动 （一）体育一词的出现及演变 体育一词首次出现于1760年。 “体育”(Education Physique)和“肉体教育”(Education Corporal)，形式不同，但都是指对儿童进行身体的养护、培养和训练的含义。 1762年，卢梭在《爱弥尔》一书，书中也使用了“体育”一词, 描述对爱弥尔的身体教育过程。 到19世纪，世界上教育发达国家普遍使用了“体育”一词。 可以看出，“体育”一词最早产生于教育，最早的含义是教育过程中的一个专门领域。 二、近代体育概念 在我国，自19世纪中叶以后，德国和瑞典体操传入我国。随后在兴办的洋学堂中设置了“体操科”。 1923年，在《中小学课程纲要草案》中，正式把“体操科”改为“体育课”。“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。 （二）“体育”一词的传入和应用 “体育”一词直接来源于日本。它的对应词Physical Education最初被日本译为“身体教育、体育教育、有关身体的教育”，1883年，被近藤镇三简化为“体育”。该词传入中国时间稍晚于“体操”。 “体育”一词是在1897年，从日本引进的。 五四运动以后，1922年北洋政府《新学制》后，随着美国实用主义教育学说和体育理论的传入，我国的体操课才逐渐改为“体育课”。 1923年，在《中小学课堂纲要草案》这一官方文件中，体育一词逐渐取代了“体操”一词，而被广泛使用。 新中国成立后，从苏联引进广义“体育” 和“体育运动”。 第二节 现代体育概念之争及其根源 　一、“体育”概念的困惑 　 体育概念研究的重要意义：体育界、社会、新闻媒体对体育的理解和表达五花八门，大众体育、学校体育、体育产业、体育经济、竞技体育、群众体育、金牌体育、棋牌体育、体育麻将、娱乐体育、休闲体育、养生体育、康复体育、矫形体育、康乐体育等。2000、2001、2002、2003年国际体育十大新闻，全部是关于竞技体育方面的。 二、“体育”概念混乱的根源 （一）国际上的根源 （二）翻译上的根源 （三）认识上的根源 三、体育术语的选定 广义体育的上位概念是文化（人类总文化），其下位概念包括狭义体育（身体教育）、竞技运动、身体锻炼和身体娱乐，形成一个有层次的概念体系。 文 化 Culture 文化 . 娱乐 体育或体育运动 教育 Culture . Recreation Physical Education and Sport Education 竞技运动 社会体育 狭义体育 Sport social sport Physical education 四、体育基本概念的规范化 体育(广义的，亦称体育运动)是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发