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创建体育特色 构建和谐校园 党的教育方针明确提出要“培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。五育并举，体育是保障。健康的体魄不仅是青少年当前快乐学习的保障，也是他们长大成人之后，适应社会工作快节奏、生活强压力的基本保障。 一、走特色之路，发挥各自优势 “特色体育”是新的历史条件下加强学校体育工作、推动素质教育、促进青少年课余训练，提高青少年的身体素质，为国家培养优秀体育后备人才的一项重要举措，是整合体育、教育资源以实施人才培养战略的重要措施，体现了教育、体育事业最根本的培养目标。 “特色体育”要寻找适合本校实际和学生爱好为切入点，在中心学校的正确领导下，九十年代中后期南塔小学就以篮球为体育特色，取得省市体育局、教育局的重视和支持。普及小学生篮球训练，发现和培养篮球后备人才，成功申报了市级体育传统优势项目（篮球）学校。 洋澜小学在2010年建成全市一流的塑胶跑道后，发挥本校硬件优势，创建“田径”特色学校，在当年举办的全市中小学生田径运动会上为凤凰代表队输送了五名队员。莲花小学今年全面装修完善多功能舞蹈室，准备申报“形体”体育特色学校。司徒小学2005年完成了新学校的搬迁后，利用场地和师资优势发展“足球”体育特色。百子畈小学、菜元头小学发挥自己优势项目发展各自的小球类体育特色。 二、以点带面，促进学校体育全面发展 创建体育特色学校要面向全体学生，关注每一位学生的身体健康发展，切实做到让学生在校学习时间坚持每天体育锻炼，让学生在快乐的氛围中既锻炼了身体，又掌握了一种或多种运动技术技能。 要创建体育特色学校仅有单项体育项目是不够的，要形成学校体育综合发展的新格局。使大课间、体育课和课外活动内容丰富、形式活泼、有普及、有提高。其中课外体育活动、训练是对体育课堂教学的一种有效的补充形式。走向操场，走进阳光，坚持运动，健康成长。 为促进全校师生参与体育活动、体育锻炼的积极性，培养学生的兴趣爱好和特长，推动学校体育运动的蓬勃发展，各学校学生每天必做一次早操、两次眼保健操，每天坚持阳光锻炼一小时。各学校每年至少举行了一次全校老师参与、全体同学参加、欢迎家长光临的全校性运动会。让学生在体育活动中体验团队合作精神，享受健康快乐。 三、办好体育特色学校应要解决的问题 在创建体育特色学校过程中，既要解决好师资力量专业培养，又要有近期和长远的体育特长培养方向，最终达到特色学校整体培养目标的实现。 争取教育主管部门领导的支持。做到每年对体育经费按一定比例投入；做到请主要领导每年一次听取学校体育工作的专题汇报，并帮助学校解决一些实际困难。 家长的支持与配合是培养体育特长生的关键。以往，学校与家庭的联系，班主任与家长之间的沟通，基本上局限在学生学习、思想品德、行为习惯的表现上，很少涉及到体育锻炼、体育成绩、身心健康方面的内容，双方对此习之为常。要办好体育特色学校，要培养学生的兴趣爱好，就必须将学生的体育锻炼意识，身心健康理念植入家长们头脑中。这就需要学校领导者和最基层的班主任通过各种方式长期与家长进行交流沟通，取得理解和配合，形成家校共同重视、支持体育工作的正向合力。 学校在选择什么特色、怎样建设特色等问题上，都要考虑到如何充分体现出育人这个本质特征。我们的教育既要重视共性，面向全体学生，全面提高素质，多出人才，出好人才；又要注意个性特征，善于发现和培养有特长的学生，利用和发挥好体育战线的独特优势资源，通过社会、家长的配合，努力办出学校自己的特色。 体育中心教研组 （执笔：陈刚）