现代信息技术在我校素质教育.docVIP

锐意进取 开拓创新 浅谈现代信息技术在我校素质教育中的运用 我校是一所综合性学校，面向全县招收各级各类的学生，以培养大、中专学生为主。在“科教兴国”战略思想的指导下，我校的教育发展始终以邓小平同志的“三个面向”为指针，以《振兴二十一世纪教育行动计划》为方向，为了培养二十一世纪所需人才，体现具有弘扬时代特征的人的主体性，我校认为素质教育和教学质量是一个有机整合，要提高以素质教育为核心的教育质量，就必须转变传统观念，大胆改革创新，把教育现代化建设作为实施素质教育的有效途径。几年来围绕教育现代化的五个方面（教育观念的现代化,教育内容的现代化,教育手段的现代化,教育方法的现代化,教师队伍的现代化），我们进行了一系列的改革实验，特别是在转变教育观念，优化教师队伍，更新教育手段等方面已经有了一定的突破，初步形成了以“多媒体教学模式探讨”为主体的教育现代化建设系列。 一、 结合我校实际，实施素质教育是我校求生存求发展的必由之路 江总书记在北大百年校庆大会上指出：“教育应与经济社会紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。这是面向二十一世纪教育改革和发展的方向”，为适应现代经济社会发展的需要，培养学生现代社会的适应能力和生存能力，素质教育的目标体现在面向全体学生，促进学生全面发展的基础上。素质教育是培养学生的创新意识、创新精神和创造能力的必然选择。 我校是一所综合学校，办学形式不拘一格，培养的学生多以中专生为准，即为社会培养中等技术人才，这就要求学生具有综合素质，因而结合我校实际，实现素质教育是我校在求生存求发展道路中的必然要求，只有这样才能培养出高素质的人才以适应社会的需求。。 二十一世纪知识经济时代的实质是以科技创新带动经济的发展，信息化的手段是这一时代的主要标志，它将使经济社会的产业结构和劳动市场发生翻天覆地的变化,要培养二十一世纪所需人才，教育现代化的建设就十分重要。我校是一所综合学校，办学形式不拘一格，培养的学生多以中专生为准，即为社会培养中等技术人才，这就要求学生具有综合素质，因而结合我校实际，实现素质教育是我校在求生存求发展道路中的必然要求，只有这样才能培养出高素质的人才以适应社会的需求。经过多年的实践，历经两校（静海职业中专、静海成人中专）合并，结合我校的教育现状，广大干部教师锐意进取 ，开拓创新，摸索出一条适合我校实际的素质教育办学之路。 “实施素质教育的最好工具是电脑，最好的载体是网络”，这与我校在寻找素质教育的突破口时，在历经多年的计算机教学（两校的特色专业为计算机）的经验上，提出“用电脑来辅助学习，培养创新精神，提高创造能力”的想法不谋而合，于是我们充分地利用校园网的优势，确立了“抢占制高点，推进教育现代化”的办学思路，运用现代手段推进素质教育。 形成了现代化教育的理念之后，我校建立了一流的馆舍，又 进行了软硬件的配套， 教育手段与先进的网络管理相结合， 在“高起点，创一流，数年不落后”的建设原则下，王乃春校长选择了“创造条件，扩大需求；以需求定发展，以发展促需求”的建设思路，走一条遵循市场经济规律和教育发展规律，促使“条件、需求、发展”三者之间良性循环的现代化办学之路。在这样的思路下，我校用未来的头脑考虑现在的发展，用明天的钱办今天的事，寻找经济市场与教育现代化建设的契机， 建设了县一流的多媒体教室、几个大型机房与现代教育接轨，以培养适合我县经济的多元化人才。 二、优化教师队伍是教育现代化建设的关键 《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振动教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。” 建设一支能掌握现代科技手段、知识结构合理、具有未来社会所必备的科学文化素养的教师队伍，是教育现代化建设的关键。 在现代化建设中，我校始终认为人的因素是首要的，学校工作的主体是广大教师，要激发他们对教育现代化建设的热情和参与现代化教学实验的积极性，我们采取了一系列的措施，由教科室张运江主任牵头，通过分批培训、教学观摩、典型示范、经验推广等各种途径，有效地提高了广大教师运用现代化教学手段的能力。同时还建立了激励机制，促进教师边教边学，边实践边提高。我们规定凡参加各级各类的教学比赛，必须使用现代化教学手段，如配合县电教室组织的“现代信息技术与学科的整合”的学科竞赛活动，我校在全校认课教师中开展了此项活动。平时的教学大力推广现代化教学手段的运用，刻录了我校教师制作的教学软件集锦，并对参与我校“探讨多媒体教学模式”有突出成绩的10名教师给予了表彰。 在现代化教师队伍的建设上，作为一名计算机教师我亲历了这一过程，我校也已走过了三个阶段，总结如下：①由强制引入到自觉进入 在此阶段通过学校行政命令，要求全校每个教师必须有一次多媒体教学的公开课，上课