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[专题]人教高中历史必修3第一单元测试题
人教高中历史必修3第一单元测试题
一、选择题(请把答案写在后面的表格里)
1、仁的思想在先秦时期的进步意义主要是
A.满足新兴地主阶级的政治需要 B.抑制统治者的暴政
C.成为各国变法的理论依据 D.奠定“非攻”主张的思想基础
2、以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是
A.仁者爱人,民贵君轻 B.万物虚无,祸福相依
C.兼爱非攻,节用尚俭 D.以法为教,今必胜昔
3、“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格”,这段论述应当出自春秋战国时的
A.孔子 B.老子 C.庄子 D.韩非
4、下列言论属于孟子的是
A.“性相近也” B.“人无有不善”
C.“人之性恶,其善者伪也” D.“人性之无分于善不善也”
5、儒家思想成为中国封建社会的正统思想,主要原因是
A.有利于维护封建统治
B.董仲舒的改造、推荐
C.“君权神授”的观点,神化了皇权
D.“三纲五常”是为人处世的道德标准
6、孔子曰:“仁者,爱人,爱有差等。”墨子曰:“兼相爱,交相利”,“爱无差等”。造成这种分歧的根源是
A.代表的阶级利益不同; B.二人所处时代不同;
C.学术思想不同; D.谈论的问题不同
7、“百家争鸣”局面形成与下列诸因素有关系的是
①封建经济的迅速发展 ②私学的兴盛
③各国纷争的社会环境 ④社会的剧烈变革
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
8、从历史的角度看老子思想中最有价值的是
A.无为而治的政治主张 B.小国寡民的思想
C.唯物主义思想 D.朴素辩证思想;
9、韩非子说:“明主之国,无书简之文,以法为教,无先王之语,以吏为师。”其核心主张是
A.取消文字; B.实行吏治; C.以法治国; D.厚今薄古
10、《道德经》载:“不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使心不乱。”“我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。”其含义是
A.同情人民疾苦,主张实行仁政 B.主张统治者对人民加强控制;
C.统治者和被统治者的关系是相互依存的 D.主张统治者清净无为以缓和阶级矛盾;
11、下列有一项是不属于春秋战国时期儒家思想的,它是
A.要求统治者体察民情爱惜民力 B.民为贵,君为轻,实行仁政;
C.人定胜天 D.尚贤尚同;
12、汉武帝“独尊儒术”,主要是利用儒家的
A.己所不欲,勿施于人主张 B.民贵君轻主张
C.性善论 D.大一统的思想
13、从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了
①中央集权的强化 ②思想控制的加强
③大一统局面的形成 ④儒家以外各学派的消亡
A.②④ B.①②④ C.①③ D.①②③
14、朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要是指
A.天体运行法则 B.社会发展规律
C.封建道德规范和等级秩序 D.“天人感应”理论
15、主张通过内心的反省以“致良知”的是
A.孟子 B.程颢、程颐 C.王阳明 D.朱熹
16、程朱理学和王阳明“心学”的共同点是
A.理气一体,理先气后 B.心外无物,心即理也
C.纲常伦纪,即为天理 D.内心反省,以致良知
17、黄宗羲、顾炎武和王夫之三位思想家的共同点是
①参加过抗清斗争 ②反对君主专制
③接受了西方的启蒙思想 ④重视工商业发展
A.①② B.②③④ C.①②④ D.①③④
18、导致明清时期产生带有民主色彩思想的原因,除封建制度的日趋没落之外,还在于
A.抗清斗争高涨 B.社会相对安定
C.商品经济的发展 D.阶级矛盾相对缓和
19、 “世儒不察,以工商为末,妄议抑
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