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小学班主任研修计划 小学班主任研修计划(一)：2015年班主任个人研修计划 　　溪湖区实验小学继续教育培训档案 　　教师个人成长档案 　　（2015.3----2015.7） 　　溪湖区实验小学 　　刘婷婷 　　个 人 基 本 信 息 　　溪湖区实验小学继续教育培训档案 　　教师个人研修计划 　　溪湖区实验小学 　　刘婷婷 2015年3月1日 　　个人研修计划 　　一、 指导思想： 　　班主任是学校不可缺少、不可代替的特殊群体，是学校改革、发展的关键。提高班主任素质及业务能力是学校的一项重要工作。班主任培训旨在使班主任更好地适应新形势，加强交流，共同探讨学生工作的新思路、新途径。 二、工作要求： 　　1、提高班主任的工作能力，围绕学校的工作中心开展班级工作，在设计活动时，处处能体现“新”的特色。开展具有青少年特点、富有时代气息的体验教育活动，提高学生参与的主动性 　　2、班主任班级工作的业务学习。使他们掌握班级管理的方法，提高管理班务的能力。 　　3、学习优秀班主任的辅导手记，提高教师的辅导艺术，指导班主任贴近学生生活，了解他们的喜怒哀乐，开展有针对性的教育活动，树立班主任的威望。 　　4、组织班主任相互交流工作经验、活动体会，通过班队活动观摩，学习，提高班主任的辅导艺术。 三、具体安排：（分五步进行） （一）善学习 强素质 　　旨在使老师们了解班主任应具备的素质，从而在工作