幼儿园身心发展评价方案.doc

幼儿园身心发展评价方案 幼儿园身心发展评价方案(一)：幼儿园幼儿能力发展评估方案 　　幼儿园幼儿能力发展评估方案 　　一、评估目的： 　　为了全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况；为了寻求幼儿教育的发展规律，以便更有效地开展教学活动，更好地促进每个幼儿在集体中的发展，幼儿园特制定“幼儿发展评估方案”。通过测评，形成幼儿发展评价报告，为下学期开展教学工作提供教学依据。 　　二、评估对象：阿图什市上阿图什镇乌恰双语幼儿园全体幼儿 　　三、测评方式：班级每位幼儿测评和幼儿园抽测相结合 　　四、测评具体安排： 　　1、班级测评由班级教师根据现场测评和平时观察相结合，对每位幼儿进行全面测评，形成班级幼儿发展评估小结。负责人：各班主班 　　2、幼儿园抽测：由分片领导和年级组长组成测评小组，对每一年级组每个班随机抽取六位幼儿（优、良、中各两位）。根据幼儿园测评标准进行，最终形成年级组幼儿发展评估报告。 负责人：各班级班主任 　　（1）、班级班主任为测评小组组长，全面负责本组的幼儿发展测评工作。 　　（2）、测评小组具体分工： 　　大班测评人员： 　　中班班主任和中班教师 　　中班测评人员： 　　大班班主任和大班教师 　　（3）测评时间：2015年12月24日—12月25日 　　3、测评说明： 　　1、幼儿发展评估是每学期的常规工作，希望每位教师能够认真做好评估工作，对评估结果进行分析，为下学期