新课标　青岛版小学数学六年级上册《百分数的认识》教学实践与反思.doc.docVIP

新课标　青岛版小学数学六年级上册《百分数的认识》教学实践与反思 教学内容：青岛版《义务教育课程标准试验教科书·数学》六年级上册第101～102页窗1。 教学目标： 1.使学生经历百分数产生的过程，体会百分数在统计过程中的优越性，区分百分数与分数之间的异同，深入理解百分数的意义。 2.使学生经历信息收集、处理与分析的过程，培养学生分析、比较、综合概括的能力。 3.使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习兴趣，体会成功，促进学生发展。 设计理念： 本节课是以学生的基本生活经验为起点，以研究本班近视情况为主要情境，使学生经历百分数产生的过程，体会百分数运用的优越性。借助“倒饮料”环节，使学生体会果蔬汁含量不变，从而更为深刻地理解百分数“仅表示两数之间的关系”这一本质含义。本节课的设计既考虑到教学内容的特点，又考虑到学生的实际情况，借助学生已有的生活经验，注重学生知识的生成与能力的培养，同时也为学生后续学习“百分数与分数、小数互化”奠定了基础。百分数的读法与写法虽然是本节课的教学目标之一，但考虑到学生已有的生活经验，在本节课中并未浓墨重彩地进行讲解，而是在交流百分数环节中解决了读法教学，在认识百分数的含义中解决了写法的教学。充分体现了“以学定教”的教学理念。 教学准备：学生提前搜集生活中含有百分数的物品，每个小组准备一台计算器。 教学过程： 一、初步交流，感受百分数的意义 师：同学们，