葛庆国小学语文课程标准解读幻灯片.pptVIP

小学语文课程标准解读; 总论;;;;;二、 《语文课程标准》的基本框架;三、关于口语交际;;;3.注重实践性;（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式;;5.教学改革的核心任务;(四)、努力建设开放而有活力的语文课程; 第一章 识字与写字;课程标准为什么如此强调认写分流，多认少写的理念呢？;二、主动识字，独立识字;（三）汉语拼音作为工具;; 第二章 阅读; 基本理念解读;;;（二）基于对话与交流的阅读教学;（三）珍视学生独特的感受、体验与理解;;二 关于“阅读”的目标、教学及评价 ;二、根据阅读是对话的认识，师生双方在教学中如何定位？ ;;三、怎样理解课标关于阅读方法技能的目标？ ;四、怎样理解文章的一般阅读目标？ ;;;五、课标对实用性文章阅读的教学有哪些要求？ ;;六、课标对文学作品阅读的教学和评价有哪些要求？ ;; 第三章 习作; （一）降低习作的难度;（二）尤其注重学生的习作兴趣的 培养;;（三） 将习作与学生未来的人生相结合;;（四）高度重视修改在习作中的作 用;;探讨几篇语文教学的案例—— ;探讨几篇语文教学的案例—— ;活动一：读儿歌说话 （约4分钟） ①读儿歌《我自己干》。 ②你现在在家里自己学会了做哪些事？ ③学了《自己去吧》这个故事后，你们打算怎么做呢？;