人本管理高校信息化发展的新认识-现代教育管理.PDFVIP

现代教育管理·2017 年第10期 院校改革与发展 人本管理：高校信息化发展的新认识① 逄红梅，邱爱莲 （沈阳工业大学，辽宁 沈阳 110870） 摘 要：经过硬环境建设的高校信息化，正在形成一种新认识——人本管理。基于人本管理的周期更 迭、治理效率、服务模式和学习型组织是高校信息化建设成功的保证。而当前的信息文化、教育治理形态、 人文环境、服务意识和信息人才方面忽略了人本管理的隐性推力，严重阻碍了高校信息化的发展。破解难 题，唯有立足于人本管理，从配套的信息文化、软实力理念入手，搭建网状多层级治理结构，重视人的主体价 值、利益保障、激励措施和服务能力，开发培养多元化信息人才，才能带动高校信息化的良性发展。 关键词：人本管理；高校信息化；生命周期；信息文化 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-5485 （2017 ）10-0056-06 境的融合和衔接纽带，否则周期更迭将失去坚实的 一、人本管理为高校信息化建设成功提供保证 路基和过渡的桥梁，比如当前状态下的数据共享环 目前高校信息化正以教学变革、业务流程优化 境、信息系统功能、教育治理效率等存在分散性强 和管理增效为基础，在一定广度和深度上应用信息 和软性链接缺乏问题。而“以人为本”的人本管理 技术，集成和控制教学、管理等活动中的多元教育 理念能灵活集成管理，最大限度发挥“命运共同体” 信息，带动高校由资源数字化向个性服务化等方向 中每一个组织和成员的积极性和能动性，调配内部 转变，而这些变化只能源于“人”的思维、行为与组 组织，对外界快速作出反映。在信息环境下，坚持 织，通过调动人的潜能，发挥人的主观能动性，更好 人本管理会逐渐形成具有一定行为规范性的价值 服务于“人”才能得以体现。由此可见，建设成功的 体系、文化传承和社会服务能力，促使高校由数字 高校信息化所具备的环境感知、智能互联、数据共 校园向“互联网+ ”校园，甚至是智能校园快速迈进。 享、开放学习及个性化服务等阶段特征一定离不开 （二）全局战略：人本管理有助于信息化教育治 “以人为本”的管理思想嵌入，失去人本管理将使高 理效率提升 校信息化处于无源之水境地。 信息化建设是一个系统性工程，要求其组织形 （一）全线发展：人本管理是信息化周期更迭的 式在“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念 纽带 指导下，具有统筹规划和全局推进的功能，提升治 从低端应用到高级融合的信息化发展演进中， 理效率。目前大多数组织形式表现出的不协调问 唯有技术、知识和“人”有机渗透与结合，才能推动 题难以提升治理水平和信息化建设需要，其一，以 信息建设周期性升级。这里“人”是技术、知识和环 管理为中心的自上而下命令形式带来管理层次多， ①基金项目：全国“十三五”教育科学规划教育部重点课题“基于产品生命周期理论的中国高等院校在线教育发展战略研 究”（DGA 160244）。 作者简介：逄红梅（1978- ），女，辽宁岫岩人，沈阳工业大学教学副院长，博士，主要从事教育教学的研究；邱爱莲（1975），女， 江苏连云港人，沈阳工业大学副教授，博士，主要从事经济与管理研究。 - 56 - 人本管理：高校信息化发展的新认识 ［1 ］ 沟通效率低下，信息