关于教师的多样鼓励对学生的发展有积极作用的开题报告开题报告宣讲稿.pptVIP

关于教师的多样鼓励对学生的发展有积极作用的开题报告 教育科学学院 刘明昊 主要内容 报告课题主题 报告课题的目的及意义 报告课题中关键词界定及释义 报告课题的文献综述 报告课题的研究设计 报告课题的综合分析 报告主题及背景 报告主题：教师的多样鼓励对于学生的发展有积极作用。 背景：在当前的教育下，升学率成为一个学校的生命线，分数就是实力，老师也更多的关注于考试，关注于考试的优秀率，及格率等，老师和学生之间除了上课就是考试。 在这种情况下，老师和学生之间的沟通就很少，老师更多的是关注于成绩，对于学生很少有鼓励，鼓励的也就是针对于很少的一部分人，并且是很机械的鼓励。 同时，在这种情况下，一些学生的学习积极性很低，甚至产生厌学，对于未来没有信心，在学校里面没有得到很好的发展。 相关案例导入 在一所高中应届毕业班中，做出过这样一个统计，全班共有57个人，该班是一个重点班，高考之后，有15个学生过一本分数线，28个人过二本线，38个人过三本线，而剩下的人就没有过本科线，在过本科分数线的38个人中，都与老师有过单独交流，并且受到不同程度的鼓励，过一本分数线的学生得到老师的鼓励更多。 而在剩下的19个人当中，很少与老师有过沟通交流，鼓励更是更少。 对这19个人进一步的了解中得知他们的学习基础相差不大，并且学习能力也相差无几，只是后来因为其他