韩国留学生形容词定语偏误分析word论文.docxVIP

4.1 母语负迁移................................................................................................... 294.2 目的语负迁移............................................................................................... 314.3 小结............................................................................................................... 32第五章 结语................................................................................................................34参考文献...................................................................................................................... 35致谢.............................................................................................................................. 37上海师范大学硕士学位论文第一章 绪论第一章绪论1.1 选题的来源近年来，随着中国经济迅速发展，国际地位不断提高，世界掀起了“汉语热” 的风潮。形容词教学作为汉语教学的重要内容，在对外汉语教学中占有十分重要 的地位。近年来，尽管汉语形容词教学的重要性已经引起了国内学者的重视，但 是大多数学者仍然将研究的重点放在教学法以及汉语形容词的本体研究上。而随 着时间的推进，偏误研究进入了人们的视野，越来越多的学者意识到了偏误研究 对于对外汉语教学的重要性。但是现今有关形容词的偏误研究成果仍然相对较 少，而“国别化”的偏误研究就更少了。而在众多的国家中，我们发现韩国留学生是学习汉语的最大组成部分，而汉 语和韩语本身具有很多相似之处，非常值得我们去研究。因此，本文将以韩国留 学生作为研究对象，以韩国留学生形容词定语的偏误作为研究重点，进行偏误分 析，并进一步考察偏误产生的原因，从而帮助韩国留学生更好地掌握这部分的内 容。1.2 选题目的和意义韩国留学生是外国人学习汉语的主要人群之一，而韩国属于汉字文化圈，汉 语和韩语之间存在许多共性和差异，因此笔者选取韩国留学生作为研究对象。前 贤们对于形容词句法功能的研究已经取得了很大的成绩，对于形容词的句法功能 研究成果较为成熟，虽然对定语还是谓语哪个是形容词的主要句法功能有所争 议，但不可否认的是，他们都认为定语是形容词的一个重要的句法功能，是形容 词教学的重要内容，因此笔者选取形容词定语的偏误情况作为本文的研究重点。 笔者的写作目的在于，将韩国留学生（主要是中高级汉语学习阶段）形容词定语 的习得情况作为研究内容，从 HSK 动态作文语料库中获取偏误语料，利用偏误分1第一章 绪论上海师范大学硕士学位论文析法，进行分类、分析，真实地展现韩国留学生对形容词定语的习得情况以及使用时出现的偏误情况，并分析偏误的成因。笔者希望本文探求出的偏误规律能够 运用于今后的对外汉语教学中，帮助学生避免或改正这方面的偏误。1.3 国内外研究综述1.3.1 形容词定语的本体研究形容词研究经历了一个从静态片段描写到动态分析的过程，即多角度验证分 析的转变过程。如今，关于形容词的文章及论著十分多，如吕叔湘的《形容词使 用情况的一个考察》（1965）、沈家煊的《不对称和标记论》（1999）、韩玉国 的《现代汉语形容词的句法功能及再分类》（2001）、郭锐的《汉语形容词的划 界》(2001)和崔应贤的《现代汉语定语的语序认知研究》（2002）等等。其中， 张国宪对形容词的研究最具系统性，主要有《现代汉语形容词的体及形态化历程》（1998）、《延续性形容词的续断结构及其表现》（1999）、《现代汉语形容词 的典型性特征》（2000）、《性质形容词重论》（2006）等。形容词句法功能研究中，学者对其作定语的研究比较多，有：陈琼瓒的《修 饰语和名词之间的“的”字的研究》(1955)、朱德熙的《现代汉语形容词研究》（1956）、范继淹的《形名组合间“的”字的语法作用》（1958）、吕叔湘的《形 容词使用情况的一个考察》（1965）、陆丙