A2-B5-C19-D46大西街小学“三位一体”德育工作计划14.2.doc

大西街小学“三位一体”德育工作计划 2013——2014学年度第二学期 一、指导思想 深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育实践为重点，以提高小学生思想道德素质为目标，着力抓好学生的养成教育、心理品质教育，加强班主任队伍建设和德育管理人员的培训，全面提高学生整体素质，形成良好的德育氛围，力争使我校德育工作迈上新台阶。 二、工作目标 1．牢固树立“育人为本，德育为先”的思想，打造德育特色项目、树立德育特色品牌、形成德育特色文化。 2. 加强学校班主任队伍建设，以班级文化建设、班队主题活动、班主任基本功竞赛为抓手，提升班主任班级管理能力。 3.以日常行为规范养成教育为基础，以优秀传统文化教育和“三爱三节”教育为重点, 以德育实践活动为载体，切实加强学校德育常规管理，培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力。 4.让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯。 5.以评选“文明中队”“文明班集体”为抓手，培养学生的集体观念。 6.积极做好学校、家庭、社会三结合工作，充分发挥家长委员会和校外辅导员的作用。 三、具体工作措施 （一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素养 1．深化师风师德建设，提高学校社会满意度 学校师德师风工作是加强学校先进文化建设和全面贯彻“德、智、体、美、劳”诸方面全面发展教育方针的重要体现和主要标志，是培养适应社会主义现代化建设需要的“四有”人才的重要举措。因此，本学期我们将一如既往地把师德师风工作摆在学校工作的首要地位。坚持政治学习制度，做到学习时间有保证，学习内容推陈出新，学习形式不拘一格。通过学习，教育引导广大教师树立德育为先、以人为本的理念，自觉遵守师德规范，爱岗敬业，爱生奉献，为人师表，不断提高广大教师的思想道德素质，树立全员育人的德育观。 2．加强班主任队伍建设，提高育人能力 以提升班主任素养为重点，以校本培训为主要途径，不断提高班主任的工作艺术和管理水平，注重班主任共同体建设，一是发挥骨干班主任队伍的辐射作用，并在班级管理艺术上获得进一步提升；二是加强青年班主任的培养，通过沙龙、外出培训、学习讨论等形式，不断成长，逐步形成优秀班主任队伍梯队。加强班集体建设，以班级文化建设为抓手，注重良好班容班貌的创设，抓实班风、学风建设，激发学生的集体荣誉感，增强进取心，激活主动性。 组织开展校主题班会、班主任基本功竞赛，做到全员参与。通过比赛，提升班主任的基本功素养，并选拔优秀班主任参加市级竞赛，力争取得好成绩。积极组织班主任参加市级以上各类论文、案例等评比活动，为班主任的成长提供平台。组织开展实地家访活动，加强班主任与学生家长的联系，促进沟通，全面关心学生的成长和进步。 3.推行德育导师制，落实全员育人 继续以“德育导师制”为主要载体，充分整合德育资源，动员全体教师参与德育工作，形成着眼全体、关注全面、既管又导、整体推进的学生思想工作新模式。开展“三关三助”活动。即要关心和帮助学困、贫困、德困生。每位导师至少联系1名困难生，从心灵上关爱、学习上帮助、经济上资助、生活上照顾，切实帮助他们解决目前存在的实际困难，排解他们存在的困惑，使其顺利完成学业。二是通过开展“阳光助学”活动，加强外来民工子女、贫困生等弱势群体的教育，在经济上给予帮助，心理上给予疏导，生活上给予照顾。三是加大转差工作力度。号召全体教师尽力帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，发挥其潜能，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力，提高学习成绩。 （二）落实各项常规教育，切实加强学生思想品德教育。 依照《2014年鞍山市中小学德育工作意见》和学校工作计划的要求。将“三爱“教育和”三节“教育融入到养成教育与德育活动中，开展序列活动，促进学生品格的养成。 1. 以“文明礼仪伴我行，做一个有道德的人”主题教育活动为主线，将学生的文明礼仪教育和养成教育抓实、抓好。充分利用校园网、橱窗、公示栏、黑板报等宣传阵地，开展文明宣教活动，大力营造校园文明氛围。以教育部颁发的《中小学生文明礼仪教育指导纲要》为指导,以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，对学生的文明礼仪行为进行系统的训练。通过“文明班级”“文明小标兵”“优秀小公民”“美德少年”的评选，培养学生形成理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，使学校真正成为文明礼仪的宣传和示范窗口，