（语文教学设计精选）《郑成功》教学设计两课时.docVIP

《郑成功》教学设计两课时 教学目标： 1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。 3、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 4、仿写第5小节。 教学重点 ：了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩 教 学难点： 感受语言是如何表现人物的 教学时间： 两课时 月 日 第 周 星期 计： 课时 第一课时 教学目标： 1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学重点与难点：理解词语，理清脉络。 教学过程： 活动一：通读文本，学会生词。 1.自由大声朗读课文，读准字音，读顺语句。 2.小组合作： ①练读生词，注意加点字的读音。 犁 奴役 驻军 兽肉 载歌载舞 慷慨激昂 耙 镰刀 融洽 瞭望 风帆蔽空 负隅顽抗 ②交流词意，组内不能解决的做上记号。 椭圆形标注: 可以用文中的一句话。 3.展示朗读，解决疑难问题。 活动二：再读文本，理清文脉。 1.快速默读课文，思考： ①课文主要写了什么? ②给课文分段，概括段意。(注意用词准确) 2.组内交流。 3.全班展示。 【检测反馈】 1. 在加点字正确的读音下面画横线。 四处瞭望(liào liáo) 负隅顽抗 (ǒu yú) 奴役 (nú lú) 载歌载舞(zǎi zài) 横行霸道(héng hèng) 耙子(pá bà) 2.用“—”画出下面词语中的错别字，并订正。 操炼( ) 风帆碧空( ) 涛涛海浪( ) 住军( ) 绵廷千里( ) 慷概激昂( ) 月 日 第 周 星期 计： 课时 2 郑成功 第二课时 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.了解郑成功的历史功绩，知道台湾自古以来就是中国的领土，神圣不可侵犯。 教学重点：了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩 教学难点：感受语言是如何表现人物的 教学过程： 活动一：品读画面，感悟人物形象。 1. 自由朗读课文3—6自然段：①你读出了哪些画面?试着用小标题概括。 椭圆形标注: 可以读句子说感受，也可以讲故事，也可演一演……②选择你感兴趣的画面读读、品品。 2. 小组选择其中一个画面交流。 3.全班展示。 活动二：走近人物，体味爱国情怀。 1.默读课文7—8自然段，思考： 郑成功是怎样建设台湾的?从中你又感受到什么? 2.自由汇报。 【检测反馈】 一、请你以“我站在郑成功塑像前”为题，练习写一段话。 我站在郑成功塑像前，仿佛(看到、听到……) 心想： 二、看拼音写词语。 cán kù róng qià lián dāo yǐn bì píng jiè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、根据感情色彩，照样子分类写出成语，并选择其中的两个词语写一句话。 1.载歌载舞： 2.横行霸道： 四、根据语境，在括号内填上带 “望”字的词。 ①郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处( )。 ②每当你忧愁烦恼的时间，来到大自然，( )蓝天白云，俯看花草树木，你就会明白生活依然十分美好。 ③一天，他登上军营附近的一座山头，临风( )。 ④他( )着有一天能和失散多年的亲人们团聚。 板书 郑成功 收复台湾(决心 准备 收复 欢庆 ) 建设台湾(发展生产 开办学校 )