人教版八下第五单元文言文复习PPT.ppt

含英咀华 复习案 ——八下第五单元整合复习 【学习目标】 1.自主构建文言文知识体系，熟练背诵《与朱元思书》《五柳先生传》《马说》《送东阳马生序》《诗词曲五首》。 2.能说出文章中议论性关键句的含义，以此领悟作者的人生志趣。 3.追求美好生活，塑造理想人格。 一、重点文言现象 通假字： 蝉则千转不穷（“转”通“啭”，鸟叫声） 窥谷忘反（“反”通“返”，返回） 才美不外见（ “ 见 ” 通“ 现 ”，显现、表现） 食之不能尽其材（“ 材 ” 通 “ 才 ”，才能） 至舍，四支僵劲不能动（“支”通“肢”，肢体） 同舍生皆被绮绣（“被”通“披”）  古今异义：?? 1.许 古义：附在整数词之后表示约数，左右。自富阳至桐庐一百许里。 今义：或许，应允，赞许等。 2.经纶 古义：筹划、治理。经纶世务者。 ? 今义：规划，管理政治的才能。 ? 3.每有会意 古：指对书中的内容有所领会? 今：指领会别人没有明确指出的意思? 4.好读书，不求甚解 古：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究 今：只求懂个大概，不求深刻了解（含贬义） 5.然后 古义：副词，表示一种情况出现以后，出现另一种情况，着重表示前事是后事的条件。 世有伯乐，然后有千里马。 今义：连词，表示接着某个动作或情况之后。 6.走：跑，录毕，走送之；今表行走。 7.汤：热水，媵人持汤沃灌；今表食物煮后所得的汁水。 8.假：借，以是人多以书假余；今表虚伪的，不真实的。? 一词多义 绝： 天下独绝：独一无二。 猿则百叫无绝：断、停，动词。 如：晏如也 ......的样子 亲旧知其如此：像 许：先生不知何许人也：处所、地方 自富阳至桐庐一百许里：表示约数左右 尽： 一食或尽粟一石：吃尽。 食之不能尽其材： 使……尽，竭尽。 若：好像，烨然若神人；?? 如，不知口体之奉不若人也。 食：一食或尽粟一石：（一顿）饭 食之不能尽其材:通“饲” 喂养，动词。 虽：故虽有名马:即使。 虽有千里之能:虽然。 词类活用： 1.从流飘荡，任意东西：“东西”，名词用作动词，时而向东时而向西 2.横柯上蔽：“上”，名词用作状语，表示动作行为的方位，在上面 3.望峰息心：“息”，动词的使动用法，使……停息；平息 4.负势竞上：上，方位名词，这里用作动词，意思是“向上生长”。 5.互相轩邈：轩，高。邈，远。这两个形容词在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。 6.亲旧知其如此 形容词用作名词亲戚朋友。 7.以乐其志 形容词使动用法使……快乐。 8.辱于奴隶人之手。辱：受屈辱。形容词用作动词 9.食之不能尽其材。 尽：使……尽，竭尽。形容词的使动用法： 10.腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间。 11.余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服。 12.手自笔录：手，名词作动词，动手；笔，名词作状语，用笔。 13.录毕，走送之：走，动词作状语，跑。 特殊句式 1.倒装句 ①手指不可屈伸，弗之怠（宾语前置，“之”是“怠”的宾语，“弗”表示否定，在否定句中，代词作宾语往往前置。） ②每假借于藏书之家（ “于藏书之家”，介词结构作状语，后置。） 2.省略句 ①急湍甚(于)箭 ②因以为号焉。介词“以”后省略宾语“之”应为因以之为号焉。 ③不戚戚于贫贱不汲汲于富贵。状语“于贫贱”“于富贵”后置应是不于贫贱戚戚，不于富贵汲汲。 ④食马者不知其能千里而食（之）也。 ⑤寓（于）逆旅主人。 3.判断句 先生不知何许人也。“也”表判断。意思是五柳先生不知道是什么地 方的人 重点语句翻译 1.急湍甚箭，猛浪若奔。 飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。 2.鸢飞戾天者，望峰息心。 那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会平 息他那热衷于功名利禄的心。 3.经纶世务者，窥谷忘反。 治理社会事物的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 4.好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高 兴连饭都忘了吃。 5.故虽有名马，祇辱于奴隶人之手。骈死于槽枥之间，不以千里称也。 所以即使有名贵的马，只是在平庸的马夫手中受屈辱，（跟普通的马）一同 死在马厩里，不用千里马来称呼（它）。 6.策之不以其道，食之而不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （饲养马者）用鞭子抽打马，不按照正确的方法，喂养它又不能使它充分施 展它的才能，听它嘶叫，却不能明白它的意思。 7.常趋百里外从乡之先达执经叩问。 曾经奔向百